燕山大學(xué)新開課教師試講考核表_第1頁
已閱讀1頁,還剩0頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、青年教師研究生課程教學(xué)競賽評(píng)價(jià)指標(biāo)青年教師研究生課程教學(xué)競賽評(píng)價(jià)指標(biāo)項(xiàng)目項(xiàng)目最高最高分值分值參考細(xì)則理論、方法正確,概念清晰,內(nèi)涵充實(shí)理論聯(lián)系實(shí)際,科學(xué)性與實(shí)踐性相結(jié)合;反映學(xué)科前沿和科技發(fā)展新成果教學(xué)內(nèi)容30內(nèi)容有一定的深度和廣度,符合研究生層次的需求;與本科相關(guān)課程的內(nèi)容銜接得當(dāng)重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng)思路清晰,層次分明,講解到位,不照本宣科教學(xué)能力35與學(xué)生有互動(dòng),啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生積極思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)教態(tài)大方,舉止得體,表情、手勢自然教學(xué)手

2、段(板書、多媒體等)運(yùn)用恰當(dāng)、效果好教學(xué)素質(zhì)20語言清楚,聲音洪亮,語速適中,表達(dá)生動(dòng)準(zhǔn)確課堂教學(xué)特色和講授風(fēng)格突出,有感染力教學(xué)過程的設(shè)計(jì)合理,教學(xué)效果好教學(xué)效果15專家抽查聽課、學(xué)生評(píng)教評(píng)分優(yōu)良參賽時(shí)間表:序號(hào)姓名課程名稱競賽時(shí)間表1肖會(huì)剛高性能與智能混凝土結(jié)構(gòu)13:3014:002王貞有限單元法14:0014:303李爽地震工程學(xué)14:3015:004周威現(xiàn)代預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)15:0015:305劉昌永高等組合結(jié)構(gòu)15:3016:00青

3、年教師研究生課程教學(xué)競賽評(píng)價(jià)指標(biāo)青年教師研究生課程教學(xué)競賽評(píng)價(jià)指標(biāo)項(xiàng)目項(xiàng)目最高最高分值分值參考細(xì)則理論、方法正確,概念清晰,內(nèi)涵充實(shí)理論聯(lián)系實(shí)際,科學(xué)性與實(shí)踐性相結(jié)合;反映學(xué)科前沿和科技發(fā)展新成果教學(xué)內(nèi)容30內(nèi)容有一定的深度和廣度,符合研究生層次的需求;與本科相關(guān)課程的內(nèi)容銜接得當(dāng)重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng)思路清晰,層次分明,講解到位,不照本宣科教學(xué)能力35與學(xué)生有互動(dòng),啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生積極思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)教態(tài)大方,舉止得體,表情、手勢自然教學(xué)手段

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論