高中物理實驗大全 (1)

1、高中物理實驗高中物理實驗力學實驗力學實驗1、互成角度的兩個共點力的合成2、測定勻變速直線運動的加速度（含練習使用打點計時器）3、驗證牛頓第二定律4、研究平拋物體的運動5、驗證機械能守恒定律6、碰撞中的動量守恒7、用單擺測定重力加速度8、探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系9、探究動能定理1、互成角度的兩個共點力的合成、互成角度的兩個共點力的合成[實驗?zāi)康膶嶒災(zāi)康腯驗證力的合成的平行四邊形定則。[實驗原理實驗原理]此實驗是要用互成角度的兩個力與一個力

2、產(chǎn)生相同的效果（即：使橡皮條在某一方向伸長一定的長度），看其用平行四邊形定則求出的合力與這一個力是否在實驗誤差允許范圍內(nèi)相等，如果在實驗誤差允許范圍內(nèi)相等，就驗證了力的平行四邊形定則。[實驗器材實驗器材]木板一塊，白紙，圖釘若干，橡皮條一段，細繩套，彈簧秤兩個，三角板，刻度尺，量角器等。[實驗步驟實驗步驟]1用圖釘把一張白紙釘在水平桌面上的方木板上。2用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，用兩條細繩套結(jié)在橡皮條的另一端。3用兩個彈簧秤分

3、別鉤住兩個細繩套，互成一定角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O（如圖所示）。4用鉛筆描下結(jié)點O的位置和兩個細繩套的方向，并記錄彈簧秤的讀數(shù)。在白紙上按比例作出兩個彈簧秤的拉力F1和F2的圖示，利用刻度尺和三角板，根椐平行四邊形定則用畫圖法求出合力F。5只用一個彈簧秤，通過細繩套把橡皮條的結(jié)點拉到與前面相同的位置O，記下彈簧秤的讀數(shù)和細繩的方向。按同樣的比例用刻度尺從O點起做出這個彈簧秤的拉力F的圖示。6比較F與用平行四邊形定

4、則求得的合力F，在實驗誤差允許的范圍內(nèi)是否相等。7改變兩個分力F1和F2的大小和夾角。再重復實驗兩次，比較每次的F與F是否在實驗誤差允許的范圍內(nèi)相等。[注意事項注意事項]1用彈簧秤測拉力時，應(yīng)使拉力沿彈簧秤的軸線方向，橡皮條、彈簧秤和細繩套應(yīng)位于與紙面平行的同一平面內(nèi)。a1=、a2=、a3=，再算出a1、a2、a3的平均值即為物體運動的加速度。（2）用vt圖法：即先根據(jù)vn=求出打第n點時紙帶的瞬時速度，后作出vt圖線，圖線的斜率即為物

5、體運動的加速度。[實驗器材實驗器材]小車，細繩，鉤碼，一端附有定滑輪的長木板，打點計時器，低壓交流電源，導線兩根，紙帶，米尺等。[實驗步驟實驗步驟]1把一端附有定滑輪的長木板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，連接好電路，如圖所示。2把一條細繩拴在小車上，細繩跨過滑輪，并在細繩的另一端掛上合適的鉤碼，試放手后，小車能在長木板上平穩(wěn)地加速滑行一段距離，把紙帶穿過打點計時器，并把它的一端固定在小車的后

6、面。3把小車停在靠近打點計時器處，先接通電源，再放開小車，讓小車運動，打點計時器就在紙帶上打下一系列的點，取下紙帶，換上新紙帶，重復實驗三次。4選擇一條比較理想的紙帶，舍掉開頭的比較密集的點子，確定好計數(shù)始點0，標明計數(shù)點，正確使用毫米刻度尺測量兩點間的距離，用逐差法求出加速度值，最后求其平均值。也可求出各計數(shù)點對應(yīng)的速度，作vt圖線，求得直線的斜率即為物體運動的加速度。[注意事項注意事項]1紙帶打完后及時斷開電源。2小車的加速度應(yīng)適當

7、大一些，以能在紙帶上長約50cm的范圍內(nèi)清楚地取7～8個計數(shù)點為宜。3應(yīng)區(qū)別計時器打出的軌跡點與人為選取的計數(shù)點，通常每隔4個軌跡點選1個計數(shù)點，選取的記數(shù)點不少于6個。4不要分段測量各段位移，可統(tǒng)一量出各計數(shù)點到計數(shù)起點0之間的距離，讀數(shù)時應(yīng)估讀到毫米的下一位。[例題例題]1電磁打點計時器是一種使用______電源的計時儀器，它的工作電壓是______。如圖所示，A是______，B是______，C是______，D是______，