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1、五語共4頁第1頁班級班級_____________姓名姓名_____________學(xué)號學(xué)號____________座位號座位號___________________密封線20152015學(xué)年第二學(xué)期五年級語文期末考試卷學(xué)年第二學(xué)期五年級語文期末考試卷(201606)(201606)(完卷時間:100分鐘)一、卷面與書寫一、卷面與書寫(5分)分)二、基礎(chǔ)知識二、基礎(chǔ)知識(2020分)分)1、圈出下面詞語中的錯別字,并訂正在橫線上。(4綠
2、茵如蓋眼花瞭亂心弛神往松柏長青2、選擇合適的詞語填在括號里。(2分)夜以繼日日夜兼程濟濟一堂萬人空巷(1)國慶之夜,人民大會堂宴會廳里,各界人士2000多人(),共同慶賀人民共和國的又一生日。(2)張老師時刻把教育孩子的事放在心上,經(jīng)常()地工作。(3)亞運火炬所到之處,幾乎(),人們都想一睹體育健兒的風(fēng)采。(4)突擊隊員(),終于在天亮之前趕到了搶險現(xiàn)場。3、古詩文填空。(6分)(1)“,不及汪倫送我情。這首詩寫的是汪倫送別李白。我們
3、還學(xué)過一些送別的古詩,請你任寫其中的兩句:_________________________,____________________________。(2)我站在亭前向下俯視,雖有濃濃云霧籠罩著,但山勢___________,有的如____________有的如____________。4、按要求寫句子。(4分)(1)一串串黃澄澄的枇杷像一個個小精靈在風(fēng)中搖曳。(縮句)(2)同學(xué)們的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地注視著那塊小黑板。(用修改符號修改病句
4、)5、閱讀并判斷正確的在括號里打“√”,錯誤的打“X”(4分)(1)“不速之客——隕石?!薄班病病边@2句中的破折號作用是不同的。()(2)“危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會栽倒下來?!边@句比喻句形象地寫出了桂林的山真奇?。。ǎ?)“我也站起來,沒留意把小轉(zhuǎn)椅的上面部分帶歪了??偫磉^來把轉(zhuǎn)椅扶正,然后就走進后面去了。”這一細節(jié)描寫更是突出了總理一夜的工作是多么勞苦,多么簡樸。五語共4頁第3頁(3)讀讀第②、③節(jié),想想“我們談
5、到這件事”中的“這件事”指的是(二)沒有一種給予是理所當(dāng)然的(19分)①有一位老人是菲律賓華僑,在海外奮斗了半生,積攢了一筆財富。衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟世助人的念頭。于是,老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長寫了信,希望每位校長提供十來個學(xué)生的名單,以便他從中確定人選,作為資助的對象。②名單很快就回到了老人的手里。老人讓家人買來了許多書,準(zhǔn)備逐一寄給名單上的孩子。家人面面相覷,心想:這樣的微薄的禮物是不是太寒酸了?大家斷定書中自有“黃金屋”。可翻
6、來覆去也沒有找到夾在書中的紙鈔□只在書的第一頁看到了老人的親筆贈言□贈給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生□落款處是老人的住址□姓名□電話和電子郵箱□家人雖然疑惑不解,但是誰也不愿違背老人的意愿,只好替他寄出了那些書。③從黃葉飄零到瑞雪紛飛,老人常常對著電話發(fā)呆,又莫名其妙地唉聲嘆氣。誰也猜不透老人的心事。④新年前,老人收到一個孩子寄來的一張很普通的賀卡,上面寫著:沒想到老人看了,竟然欣喜若狂:“有回音了!找到啦!我終于找到了一個可以資助的孩子!”⑤家人這
7、時才恍然大悟,終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因:原來他寄出的書是塊“試金石”,()那些心存感激的人,()會有資格得到他的資助。⑥老人意味深長地說:“土地失去水分滋養(yǎng)會變成沙漠,人心沒有感激滋養(yǎng)會變得荒蕪。不知感恩的人,即使給他陽光,日后他也不會給別人溫暖。”⑦其實,沒有一種給予是理所當(dāng)然的;沒有一種接受是可以無動于衷、心安理得的。我們每個人都應(yīng)該對別人的關(guān)愛與幫助充滿感激之情。1、文中描寫家人神態(tài)的詞語是,請你另外再寫兩個描寫神態(tài)的四
8、字詞語、。(3分)2、在第二節(jié)的“□”里加上合適的標(biāo)點。(3分)3、在第⑤節(jié)括號里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)4、聯(lián)系上下文,在第④節(jié)的橫線上填上合適的內(nèi)容。(2分)5、聯(lián)系上下文填空。(2分2分3分)(1)“家人雖然疑惑不解,但是誰也不愿違背老人的意愿,只好替他寄出了那些書?!奔胰擞X得疑惑不解是因為(2)在老人眼里,的孩子才配得到他的資助。(3)“從黃葉飄零到瑞雪紛飛,老人常常對著電話發(fā)呆,又莫名其妙地唉聲嘆氣。誰也猜不透老人的心事?!?/p>
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