語法講義讀書筆記

1、《語法講義》讀書筆記《語法講義》讀書筆記第一章第一章語法單位語法單位【主要內(nèi)容】【主要內(nèi)容】一、語素1、語素的定義。語法系統(tǒng)里的基本符號(hào)是語素。語素可以定義為：最小的有意義的語言成分。漢語的語素絕大部分都是單音節(jié)的。象“琵琶、葡萄、蜈蚣、馬達(dá)、沙發(fā)、羅嗦、薩其馬、烏魯木齊”等多音節(jié)的語素是很少的。2、自由語素與粘著語素能單獨(dú)成句的語素叫做自由語素，不能單獨(dú)成句的語素叫做粘著語素。3、定位語素與不定位語素位置固定的語素叫做定位語素，位置不

2、固定的語素叫不定位語素。前置定位語素永遠(yuǎn)不在句子末尾出現(xiàn)，后置定位語素永遠(yuǎn)不在句子的開頭出現(xiàn)。前置定位語素后頭不能有停頓，后置定位語素前頭不能有停頓。自由語素都是不定位語素，粘著語素有的是定位語素，有的是不定位語素。4、漢字與語素的關(guān)系漢字和語素并不是一一對應(yīng)的，有的時(shí)候，一個(gè)漢字代表幾個(gè)不同的語素，例如：（音）樂≠（快）樂（開）會(huì)≠（不）會(huì)盤（子）≠盤（貨）有的時(shí)候，同一個(gè)語素用不同的漢字來代表。例如：吧=罷算=祘脈=脈此外，有的漢字

3、本身沒有意義，不代表任何語素，例如“葡、萄、餛飩、蜈、蚣”。有的漢字本身雖有意義，但是在多音節(jié)單純詞里，它們只代表沒有意義的音節(jié)，不代表語素，例如“馬達(dá)”里的“馬”和“達(dá)”，“沙發(fā)”里的第２頁共37頁位語素，位置不固定的語素叫不定位語素?！蓖瑯樱?yàn)檎Z素和語素只能組成合成詞，或者是一個(gè)語素直接成詞（成詞語素）。但語素和語素決不能組合成詞以上的語法單位，但《語法講義》對此的表述比較模糊，只是提到語素和語素結(jié)合時(shí)，但并未說組合成什么。當(dāng)然按

4、我們一般理解語素和語素只能組合成詞，可從所舉之例來看問題并不那么簡單，這又怎么理解？例如“嗎”、“呢”，作者認(rèn)為是后置定位語素，但“嗎”、“呢”和別的語素結(jié)合時(shí)，這個(gè)組合體已經(jīng)超越了詞的范圍，是否可以認(rèn)為“嗎”、“呢”是以詞的身份進(jìn)入句子的，而并非語素？3、一個(gè)語素經(jīng)常會(huì)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的義項(xiàng)，那么著幾個(gè)義項(xiàng)就有可能分屬不同的功能類別。例如“老”“子”“化”等，在不同的條件下，它們既可看做是定位語素，又可看做不定位語素。“理化”、“化工

5、”中的“化”是定位語素，這種現(xiàn)象怎么解釋？4、作者認(rèn)為“最”只能前置，不能后置（沒有“Ⅹ最”的格式），但“世界之最”、“中華之最”中的“最”卻只能看做是一個(gè)后置成分。5、朱德熙先生在講句子的功能分類，對疑問句的說明是：“疑問句的作用在于提問，它本身無所肯定，也無所否定，所以沒有真假的問題?！钡娝苤?，疑問句是根據(jù)句子的語氣劃分出來的，只要帶疑問語氣的句子都屬疑問句。因此，反問句也是疑問句，然而反問顯然是有所肯定或否定的。6、朱德熙先生

6、對祈使句的說明是：“祈使句的作用是要求聽話的人做某事?！钡安灰f話了！”之類也是祈使句，但表示不要做某事。7、“啤酒”、“蘋果”、“莎翁”、“貝帥”、“費(fèi)城”、“加州”等，它們只能進(jìn)行單向替換，并且前一音節(jié)都是音譯字，都是指外語中相應(yīng)的人名、地名，后一音節(jié)都是漢語成分，怎么確定這類詞語的語素情況？8、實(shí)詞、虛詞的劃分是否有意義？代詞和副詞到底是實(shí)詞還是虛詞？【補(bǔ)充】【補(bǔ)充】（呂叔湘《漢語語法問題分析》）語素有三方面的問題：大小問題、異