通信電子電路何豐習(xí)題及解答

1、第一章第一章緒論習(xí)題指導(dǎo)思考題思考題1.1.1能識別不同頻率信號的元器件有哪些？1.1.2你知道信號在傳輸和處理中是如何利用“空分”、“頻分”和“時分”來區(qū)分不同信號的實(shí)際例子嗎？1.1.3若無線信道能容許通過帶寬為無限的有用信號，則從頻分的角度，我們能將這樣的信號通過無線方式傳輸嗎？為什么？思考題：思考題：1.2.1為了接收端能將收到的圖125（d）所示信號按發(fā)送信號周期進(jìn)行“同步分離”，接收端是否應(yīng)該有一個與發(fā)端同步的標(biāo)準(zhǔn)“同步時鐘

2、信號”？1.2.2你知道有關(guān)利用“空分”、“頻分”和“時分”理論來組成電路系統(tǒng)的實(shí)際例嗎？1.2.3問：下列說法是否正確？圖122（a）、（b）的數(shù)字信號和圖123（a）的數(shù)字的模擬信號都具有時間上離散的攜帶信息時間上離散的攜帶信息特征；圖122（c）的模擬基帶信號具有時間時間上連續(xù)的攜帶信息上連續(xù)的攜帶信息特征。思考題：思考題：1.3.1在輸入有用信號帶寬有限的情況下，為了減弱平均噪聲對電路輸出波帶來的影響，電路的帶寬是否應(yīng)與輸入有用

3、信號帶寬一致？為什么？思考題與練習(xí)題1111實(shí)際通信信道有哪幾種？電信道中的有線和無線信道中哪個更有利于接收電路對信號的識別？1212多路通信中的頻分復(fù)用和時分復(fù)用是否可以用同一功能電路來實(shí)現(xiàn)？舉例說明。（提示：參見圖125和圖131）1313用于遠(yuǎn)距離發(fā)射的數(shù)字調(diào)制和模擬調(diào)制的輸入和輸出信號的差異如何？1414對發(fā)送和接收電路的基本要求是什么？解：這里的發(fā)送設(shè)備是在保持信息不變的前提下，以基帶信號為有效信號的信號變換電路，它涉及信號的

4、調(diào)制、放大、濾波和發(fā)射等具體電路。能使已調(diào)信號成為符合特定信道傳輸要求的信號形式，能實(shí)現(xiàn)在一個物理通道中的多路信號傳輸，并具有較好的信號抗干擾的潛在能力。接收電路的基本要求是：在理想情況下，能從信道中提取出特定發(fā)射端輸出的有用已第二章第二章高頻小信號小信號選頻選頻放大器的放大器的結(jié)構(gòu)與構(gòu)與電路習(xí)題指導(dǎo)思考題：思考題：2.2.1試用矩形系數(shù)說明選擇性與通頻帶的關(guān)系。思考題：思考題：2.2.2以放大和選頻兩部分的組成結(jié)構(gòu)為線索，分析圖222

5、（a）電路中各元件的作用？2.2.3在工作點(diǎn)設(shè)置合理的情況下，圖222（b）中三極管能否用不含結(jié)電容的小信號等效電路來等效。為什么？思考題：思考題：2.2.4在電路給定，接入系數(shù)n1和n2可變情況下，n1和n2對單調(diào)諧選頻放大器的性能指標(biāo)有何影響？2.2.5請證明式（2212）。思考題：思考題：2.3.1由式（234）證明式（235）。思考題：思考題：2.3.2雙調(diào)諧回路諧振放大器為何要采用n1、n2為代表的抽頭方式將放大器與諧振回路相

6、連接？2.3.3參差調(diào)諧放大器相對于雙調(diào)諧回路放大器來說，其選頻頻率更容易在電路實(shí)現(xiàn)時得到控制，為什么？思考題：思考題：2.5.1通過本章“頻分”信號識別技術(shù)的討論，我們能確定在同一時間和同一電路空間中能容許不同信號的共存條件嗎？需要事先進(jìn)行安排嗎2.5.2若放大器的選頻是理想的，我們能認(rèn)為放大器能濾除全部噪聲嗎？為什么？思考題與練習(xí)題21.諧振放大器的特點(diǎn)是什么？采用諧振放大器的主要目的是為了提高選擇性？這種說法是否全面？22諧振放大