高三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃

1、1高三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃高三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃營(yíng)口高中2014屆12班鄒寶琮一、班級(jí)情況分析一、班級(jí)情況分析從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)積極性很高。但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生，上課聽(tīng)不進(jìn)，高考沒(méi)目標(biāo)，學(xué)習(xí)沒(méi)興趣。本學(xué)期應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理，有一個(gè)健康的備考心理。二、本學(xué)期目標(biāo)：二、本學(xué)期目標(biāo)：在

2、學(xué)校和年部的領(lǐng)導(dǎo)下，以體現(xiàn)“學(xué)生主體”為中心，在迎接高考的在形勢(shì)下，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，能夠以一種健康心理參加高考，并能夠在高考中獲得成功的高中畢業(yè)生。1在學(xué)校的大環(huán)境下，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，加強(qiáng)備考心理的指導(dǎo)。3與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的師生關(guān)系。三、主要工作三、主要工作1加強(qiáng)師生對(duì)話。加強(qiáng)師生對(duì)話。經(jīng)常與學(xué)生聯(lián)系，讓學(xué)生走近老師、了解老

3、師；讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好的生活態(tài)度。3《讀高中，收獲什么》這一大主題，每周都要召開(kāi)不同題目的主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自己形成高素質(zhì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，不論何時(shí)，人品永遠(yuǎn)是第一位的，學(xué)習(xí)成績(jī)是第二位的。最終，在班級(jí)內(nèi)部逐漸形成一種輿論：品德高尚的人，一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)；刻苦學(xué)習(xí)的人，未必品德高尚；不刻苦學(xué)習(xí)的人，品德一定不高尚。這對(duì)形成良好的班風(fēng)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力大有好處，學(xué)生們都能自覺(jué)刻

4、苦學(xué)習(xí)，自覺(jué)關(guān)心班級(jí)，收到的效果，令我自豪。高三年級(jí)，學(xué)生有動(dòng)力，易緊張；有挫折，易沖動(dòng)；有迷茫，易倦怠。鑒于此，我將以《十二班，使我成才的家》為主題，召開(kāi)2~3次主題班會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生珍惜通過(guò)全班共同努力換來(lái)的累累碩果，珍惜這難得的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍惜這種誠(chéng)摯的感情，為高中生活畫(huà)上完美的句號(hào)。從珍惜環(huán)境入手，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)完成本職任務(wù)。用“溫曖的家”、“溫馨的環(huán)境”，緩解學(xué)生間的沖突，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)中的緊張，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠。從而能保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)