美術基礎知識復習資料

1、1填空1、“似與不似之間”是現(xiàn)代畫家齊白石提出的繪畫理論。2、在繪畫技法中，中國畫通常采用高遠、平遠、深遠的“散點”透視法取景作畫的，而西畫采用的則是焦點透視法。3、我國著名的四大石窟是指麥積山石窟、云岡石窟、龍門石窟、敦煌莫高窟等石窟，它們分別位于甘肅省、山西省、河南省和甘肅省境內。4、意大利文藝復興時期的三杰是指達芬奇、米開朗基羅和拉斐爾。5、《清明上河圖》是我國北宋畫家張擇瑞的一幅描繪京城及郊外汴河兩岸人們生活和自然風光的風俗畫，

2、它采用以線描為主，略施淡彩的手法來表現(xiàn)的。6、色彩三要素是指色彩的純度、明度和色相。判別題：1、“南宋四家”是指荊浩、董源、關同、巨然等四位山水畫家。()2、《自由女神像》是法國浪漫主義代表畫家德拉克洛瓦創(chuàng)作的作品。()3、中國畫從傳統(tǒng)表現(xiàn)技法角度來分，可分為花鳥畫、山水畫、人物畫等畫種。()4、《擲鐵餅者》和《命運三女神》是希臘古典時期的作品。(√)5、“三停五眼”表述的是如下圖所示的人的五官比例位置。(選擇題：1、《梅杜薩之筏》是1

3、9世紀法國畫家席里柯運用何種手法來表現(xiàn)的(C)A現(xiàn)實主義B新古典主義C浪漫主義D印象主義2、立體派代表畫家是(B)A馬蒂斯B畢加索C達利D康定斯基E蒙德里安3、唐寅是哪個朝代的畫家(C)A唐朝B元朝C明朝D清朝E宋朝4、研究兒童繪畫可以發(fā)現(xiàn)不同年齡與智力的發(fā)展關系，一般認為3—5歲屬于(D)A涂鴉期B寫實期c.主觀感覺表現(xiàn)期D.象征期5、指出下面哪種刺銹是屬于我國四大名繡之一(D)A廣繡B京繡C甌繡D粵繡E錦繡簡答題：1、美術教師不僅要

4、懂得一般性的教學原則，更要掌握好體現(xiàn)美術學科特點的教學原則，請寫出五條主要原則答：1、審美性原則；2、直觀性原則；3、創(chuàng)造性原則；4、實踐性原則；5、囚材施教原則。2、小學美術教學目標一般分為三個層次，每一層次都有分級目標要求，請分別寫出三層次及其各分級目標要求答：①認識目標它分為：了解、理解和初步掌握三級目標要求。②技能目標它分為：練習和初步學會；級的目標要求。③思想情感目標它分為：接受和初步具有二級的目標要求。3、欣賞教學在小學美術

5、教學內容中占有多少比重，一般有哪些教學方式，最常用的是哪種方式答：①占20％的比重；②教學方式一般有：隨堂欣賞、專題欣賞、現(xiàn)場欣賞。⑧最常用的是隨堂欣賞。4、寫出美術教學的四個基本環(huán)節(jié)，并談談最后一個環(huán)節(jié)你是怎樣做的答：①備課、上課、作業(yè)評改、質量檢測。②關于質量檢測這一環(huán)節(jié)可視不同教師，不同學校采用不同方式，但必須能反映教學效3（４）教學大綱是教學評估的依據(jù)3何謂小學美術教材？答：目前存在兩種理解:廣義的理解認為一切用于美術教學的材料

6、包括教科書、講義、教案、教學參考書及教學輔助材料（如掛圖、范畫、幻燈片、錄象帶、磁盤等）都是美術教材；狹義的理解認為，它是指美術教科書或美術課本。論述1請對美術教學“要按10%20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內容，以反映當時社會與經(jīng)濟發(fā)展的實際”這段話，簡要談談你的認識與設想。答：（1）美術教科書在內容、編排形式上要兼顧到審美性、教育性、基礎性、實用性、靈活性、地域性、發(fā)展性等方面。（2）鄉(xiāng)土內容的補充是美術教科書在一綱多本的條件下，充分考慮到

7、地域性特點的體現(xiàn)。可以更好的體現(xiàn)本地區(qū)的經(jīng)濟、教育發(fā)展狀況及文化藝術特色，更具有可行性。設想：學生可論述自己家鄉(xiāng)有代表性的藝術文化。2請對“通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好”這句話，結合實際，談談你的認識答：（1）從時限分析，小學美術教學目的是一個多極系列。從組合要素分析，小學美術教學目的是一個雙層次結構，即由一般目的與具體目的組成一般目的包括：Ａ、智育目的Ｂ、德育目的Ｃ、美育目的具體目的為：Ａ、要使學生的美術＂雙基＂水平得到提

8、高Ｂ、要使學生的美術心理素質得到提高Ｃ、要培養(yǎng)與提高學生的美術鑒賞力（２）小學美術教育是基礎教育的重要組成部分，面向的是所有的小學生，在實現(xiàn)小學美術教學目的的基礎上，要充分兼顧到這一階段美術教學的大眾性、基礎性與趣味性。使學生能夠熱愛美術，保持恒定持久的興趣十分重要。一、填空1小學美術教材教法的研究對象是小學美術教學系統(tǒng)、這個系統(tǒng)包括美術教學的基本目的、基本原則、教學大綱、教材內容、教學過程、教學方法、教學形式、教學評價、教師素質等各個

9、方面。２美術教學計劃包括學期教學進度計劃、單元教學計劃、課時計劃。３衡量一堂美術課成敗的關鍵在于教學目的的確定是否正確以及教學目的的是否實現(xiàn)。４常用的美術教學方法可分為師生互動型、教師輔導型與學生自主型三大類。５教案一般包括教學目標、教學重點、教學難點、教學過程、教具學具準備等。６美術的雙基教學是指美術的基礎知識和基本技能。７1904年1月清政府頒布了《癸卯學制》，其中明確規(guī)定圖畫、手工為學校開設課程，我國從此開始了學校美術教育的歷史。