遼寧干部在線學習網考試題庫

1、1.隨著社會分工的細化和高度（產業(yè)化）（專業(yè)化）的發(fā)展，必然會逐漸從社會普通公眾中分離出來一部分人。2.從歷史發(fā)展過程看，由農業(yè)經濟、工業(yè)經濟到知識經濟，都是(科學技術)對經濟和社會的作用不斷飛躍的過程。3.（知識經濟）的基本內涵是以知識(或智力)資源的占有、生產、使用(消費)為重要因素的經濟時代。4.知識經濟從根本上看是(人才經濟).5.知識經濟是以人的知識為主要生產要素，以創(chuàng)造性的人力資源為依托的經濟6.智力具體地說，是人的心理活動

2、中最一般的潛能及其轉化的智慧行為。7.對于每個人的信念來說，能起支撐作用的，則是人的（意志）與（毅力）。8.人的實踐活動就是人對其生存環(huán)境以及其自身的創(chuàng)造活動。9.對于當前管理，管理要素以（知識）為中心，管理模式變?yōu)椋ǚ謾嘀疲┑木W格化方式，管理程序變?yōu)椋繕斯芾恚?0.我國要逐步實現(xiàn)經濟發(fā)展從要素驅動型增長轉向創(chuàng)新驅動型增長11.馬克思主義歷史唯物主義理論認為，(工人階級)既是社會大生產的產物，也是先進生產力的代表者。12.知識經濟在資

3、源上以（智力資源）、（無形資產）為第一生產要素。13.比較是在思想上確定對象之間的（異同）的思維過程。14.真正的創(chuàng)新素質是（學習）與（創(chuàng)造）的有機統(tǒng)一15.在創(chuàng)造過程中提出研究的目的或產品時，都會發(fā)生兩種思維的相互作用分別是輻合思維和發(fā)散思維16.智商的英文縮寫為（IQ）情商的英文縮寫為(EQ).17.體能強度是指與人的體力相關的生理學意義上的（器官）或（系統(tǒng)發(fā)育）情況及（健康）狀況。18.人類的一些認識活動大多以思維的（間接性）作為

4、基礎。19.創(chuàng)新思維的新穎性特征主要是指思維的（求異性）20.初級的抽象與概括是根據事物的（外部特征）做出比較從而得出抽象與概括，高級的抽象與概括是根據某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的（本質特征）所做出的。21.所謂創(chuàng)新素質，概括地說，就是（創(chuàng)造發(fā)明）的能力。具體地說，就是（創(chuàng)新意識）和（創(chuàng)新能力）的統(tǒng)一。23思維是（創(chuàng)新）的前提，思維是人的本性所在24.專業(yè)技術是專門從事某一特殊領域工作或職業(yè)所需要的（工作知識）（理論）和操作技能及技巧25.

5、科技進步日漸成為社會經濟發(fā)展的決定因素，國際競爭已成為以(經濟)為基礎、以（科技特別是高科技）為先導的綜合國力的競爭。26.任何領域的創(chuàng)新活動都要以該領域中的（已有知識）和（成果）為起點。27.專業(yè)技術人員是先進社會生產力的重要代表之一。28.《中華人民共和國職業(yè)分類大典》按照工作性質同一性的基本原則，對我國社會職業(yè)進行了科學劃分和歸類。29.黨的十六屆五中全會指出，要建立以企業(yè)為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創(chuàng)新體系，形成自主創(chuàng)

6、新的基本體制框架。30.潛能具備的三個特點包括潛藏性；現(xiàn)實性；可開發(fā)性。11.《現(xiàn)代漢語詞典》將“專業(yè)”解釋為（）中根據產品生產的不同過程而分成的各業(yè)務部分或專門從事某種工作或職業(yè)的。A政府機關B企業(yè)單位C生產機構D產業(yè)部門12.專業(yè)技術是人類()過程中所取得的智力成果。A改造自然B改造社會C征服自然和改造社會D改造自然和改造社會13.專業(yè)技術人員從事專業(yè)技術工作或職業(yè)的前提和基礎性條件是（）A從事社會生產的專業(yè)技術工作或職業(yè)B掌握某一

7、領域的專業(yè)知識、理論或操作技術手法C有相應專業(yè)理論基礎D具有實際技術操作能力14.《中華人民共和國職業(yè)分類大典》全面客觀地反映了現(xiàn)階段我國社會()狀況A職業(yè)結構B職業(yè)屬性C職業(yè)特征D職業(yè)分類15.知識經濟是以（）為主要生產要素，以創(chuàng)造性的人力資源為依托的經濟A人的知識B人的認識C人的實踐D人的創(chuàng)新16.“二八法則”，又稱“馬特萊法則”，國際上有一種公認的（）。A社交法則B政府法則C企業(yè)法則D創(chuàng)新法則17.企業(yè)的領導班子“質”上的“清一色

8、”的班子配備叫（）失調，亦稱“合成性”錯誤。A分散制B輻射制C集權制D分權制30.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)并非任何一種教育都能奏效，只有實施（）才能達到預期的目的。A基礎教育B素質教育C特殊教育D創(chuàng)新教育31.專業(yè)技術人員是推動（）的重要生力軍A社會生產關系發(fā)展B可持續(xù)發(fā)展C社會生產力發(fā)展D經濟良好發(fā)展32.知識經濟能夠為（）提供動力、指引方向。A知識開發(fā)B人才開發(fā)C潛能開發(fā)D創(chuàng)新開發(fā)33.適應并滿足知識經濟發(fā)展的需要，是（）的使命與目標。A知識

9、開發(fā)B人才開發(fā)C潛能開發(fā)D創(chuàng)新開發(fā)34.“二八法則”是馬克思主義的（）在企業(yè)員工潛能開發(fā)中的具體運用。A唯物主義理論B重點論和兩點論C歷史價值觀D認識論35.有效地開發(fā)人的潛能需要進行合理的組織配置，這種配置過程要根據（）的要求，注意個體之間多方面素質的差異。A“二八法則”B激勵機制C“動態(tài)管理”機制D“互相增補”機制36.自卑感就是個人把自己的能力、品質評價偏低的一種消極的（）。A自我感知B自我認識C自我評價D自我實踐37.智力的核心