江蘇省職業(yè)學校現(xiàn)代化實訓基地建設(shè)標準

1、1附件1江蘇省職業(yè)學?，F(xiàn)代化實訓基地建設(shè)標準江蘇省職業(yè)學?，F(xiàn)代化實訓基地建設(shè)標準一級指標二級指標指標內(nèi)涵備注1.1理念思路1.遵循職業(yè)教育改革與發(fā)展規(guī)律，按照現(xiàn)代職教體系建設(shè)要求，堅持以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，以政府為主導、行業(yè)企業(yè)為支撐、學校為主體，高質(zhì)量對接區(qū)域主導產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，對接職業(yè)崗位群和專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，推進“互聯(lián)網(wǎng)”，優(yōu)化資源配置，實現(xiàn)共建共享。2.基地建設(shè)調(diào)研論證充分，規(guī)

2、劃方案科學合理，體現(xiàn)規(guī)范化、集約化、信息化、國際化等現(xiàn)代化實訓基地建設(shè)理念。3.基地服務(wù)專業(yè)群建設(shè)，服務(wù)產(chǎn)學研，服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，成為區(qū)域技術(shù)技能人才培養(yǎng)中心、技能教學研究中心、技術(shù)創(chuàng)新推廣中心和創(chuàng)業(yè)孵化中心。1.2設(shè)施設(shè)備1.基地建筑面積，理工醫(yī)類專業(yè)不低于1500平方米，其它類專業(yè)不低于1000平方米。按照所服務(wù)專業(yè)的學生數(shù)計算，生均不低于2.5平方米。2.基地布局合理，有相對獨立的理論授課空間，基礎(chǔ)性實訓與生產(chǎn)性實訓相對分開，便于

3、開展理實一體教學。實訓場景與現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)場景相接近，有機融合傳統(tǒng)文化、企業(yè)文化，有專業(yè)技術(shù)發(fā)展歷史、安全生產(chǎn)規(guī)程、環(huán)境保護知識等專業(yè)文化環(huán)境。實訓場所符合相關(guān)建設(shè)標準，無安全隱患。3.設(shè)施設(shè)備配置合理，滿足基礎(chǔ)性實訓、生產(chǎn)性實習、中高職銜接試點項目和現(xiàn)代學徒制項目培養(yǎng)需要，滿足技能教學研究、社會培訓、技能鑒定、生產(chǎn)與技術(shù)服務(wù)和創(chuàng)業(yè)孵化項目需要。部分設(shè)備達到行業(yè)企業(yè)先進水平，滿足產(chǎn)學研、技術(shù)創(chuàng)新需要。專業(yè)核心技能實訓設(shè)備數(shù)量充足，滿足

4、教學需要。有全國或省技能大賽設(shè)備，具備承辦市級技能大賽的條件。生均儀器設(shè)備值，理工醫(yī)類專業(yè)不低于8000元，其它類專業(yè)不低于5000元。近兩年新增儀器設(shè)備，理工醫(yī)類專業(yè)不低于200萬元，其它類專業(yè)不低于120萬元。設(shè)備完好率95%以上。1.基礎(chǔ)建設(shè)1.3信息化建設(shè)1.建成數(shù)字化教學環(huán)境，實現(xiàn)信息點全覆蓋、百兆帶寬到桌面，網(wǎng)絡(luò)安全、運行穩(wěn)定；計算機數(shù)量配備達標，滿足實習實訓教學和管理需要。有1個以上數(shù)字化技能教室，具有必要的技能訓練3校、

5、系（部）二級管理體制下，設(shè)立專門的實訓基地管理機構(gòu)，人員配置合理，職責分工明確，考核、評價、獎懲制度健全。2.基地管理制度健全，有設(shè)施設(shè)備、實訓耗材等物資管理制度，實訓教師、學生等人員管理制度，勞動保護、安全操作等生產(chǎn)管理制度，技能教學研究、產(chǎn)學研等科研管理制度。應急預案齊全、科學、可行。3.管理制度執(zhí)行規(guī)范、有效，實施信息化管理。設(shè)備采購程序規(guī)范，資產(chǎn)管理帳物相符、處置規(guī)范，實訓室及設(shè)備使用與維護有計劃、有記錄。耗材領(lǐng)取、產(chǎn)品入庫有登

6、記。2.2教學運行1.建立實踐教學質(zhì)量保障體系。有規(guī)范完備的實踐教學計劃、課程標準、技能教學教材等教學文件。實習實訓開出率100%，自開率95%以上；實訓室學年平均利用率60%以上。對教學文件、實習實訓項目及相關(guān)資源、教學過程進行信息化管理。2.建立評價主體多元、方式多樣的評價體系，重視過程性評價和形成性評價，對接職業(yè)資格標準，強化綜合實踐能力考核。學生實習實訓評價實行信息化管理。3.依托基地開展國際交流與合作，有計劃地學習和引進國際先

7、進、成熟適用的人才培養(yǎng)標準、專業(yè)課程、教材體系和數(shù)字化教育資源，深化技能教學改革，推進與國際通用職業(yè)資格證書要求的銜接。2.3生產(chǎn)運行1.在保證學生基礎(chǔ)及核心技能培養(yǎng)的前提下，主動承接企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)“訂單”，推進企業(yè)生產(chǎn)和學生實習實訓有效對接。2.圍繞專業(yè)面向的職業(yè)崗位核心技能，結(jié)合市場需求，對接企業(yè)生產(chǎn)過程、工藝要求、管理規(guī)范，有穩(wěn)定的“實習產(chǎn)品”，并逐步走向市場，取得經(jīng)濟效益，實現(xiàn)消耗性實習向生產(chǎn)性實習轉(zhuǎn)變。3.基地生產(chǎn)過程實行信息化