企業(yè)大學(xué)建設(shè)資料-22頁(yè)

1、企業(yè)大學(xué)建設(shè)方案企業(yè)大學(xué)建設(shè)方案概述為幫助中國(guó)現(xiàn)代企業(yè)圍繞學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)，以構(gòu)筑現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)體系，實(shí)施人才戰(zhàn)略工程，通過(guò)全面知識(shí)管理和建設(shè)企業(yè)大學(xué)組織為企業(yè)可持續(xù)性發(fā)展提供有效的現(xiàn)實(shí)途徑；北京清大燕園教育研究院特草擬此方案。本規(guī)劃書(shū)以學(xué)習(xí)型組織理念為基礎(chǔ)，圍繞新經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)于企業(yè)的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)，提出以建設(shè)企業(yè)大學(xué)為契機(jī)來(lái)構(gòu)筑現(xiàn)代學(xué)習(xí)型企業(yè)的命題；一方面，闡述建設(shè)企業(yè)大學(xué)對(duì)于整合企業(yè)文化，落實(shí)企業(yè)戰(zhàn)略的重要意義；另一方

2、面，針對(duì)企業(yè)大學(xué)的整體規(guī)劃、具體設(shè)計(jì)、實(shí)施步驟提出具體操作方案。希冀通過(guò)此規(guī)劃書(shū)描繪出企業(yè)大學(xué)的組織模式和人才戰(zhàn)略工程的運(yùn)作框架，夯實(shí)企業(yè)人才戰(zhàn)略工程的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)和實(shí)施體系，為中國(guó)現(xiàn)代企業(yè)培育人才、整合資源、持續(xù)發(fā)展提供務(wù)實(shí)的實(shí)踐意見(jiàn)。目錄第一部分：什么是企業(yè)大學(xué)第一部分：什么是企業(yè)大學(xué)…………………………………………………………………………………………………………………………31、企業(yè)大學(xué)的基本概念企業(yè)大學(xué)的基本概念…………………………

3、……………………………………………………………………………………………………………………32、企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)的對(duì)比企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)的對(duì)比……………………………………………………………………………………………………………………33、企業(yè)大學(xué)基本結(jié)構(gòu)企業(yè)大學(xué)基本結(jié)構(gòu)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………4第二部分：建設(shè)企業(yè)大學(xué)的必要性、可行性第二部分：建

4、設(shè)企業(yè)大學(xué)的必要性、可行性……………………………………………………………………………………………………51、外部驅(qū)動(dòng)因素外部驅(qū)動(dòng)因素………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………52、內(nèi)部驅(qū)動(dòng)因素內(nèi)部驅(qū)動(dòng)因素………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………73、建設(shè)企業(yè)大學(xué)的可行性建設(shè)企業(yè)大學(xué)

5、的可行性……………………………………………………………………………………………………………………………………84、企業(yè)建設(shè)企業(yè)大學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義企業(yè)建設(shè)企業(yè)大學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義…………………………………………………………………………………………………………………………9（2）設(shè)計(jì)理念：企業(yè)大學(xué)以企業(yè)文化和企業(yè)戰(zhàn)略為核心來(lái)設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng)，同時(shí)企業(yè)大學(xué)有助于在企業(yè)員工的學(xué)習(xí)過(guò)程中灌輸企業(yè)文化和企業(yè)戰(zhàn)略思想，形成企業(yè)合力和員工的凝聚力。（3）培訓(xùn)模式：企業(yè)

6、大學(xué)建設(shè)圍繞現(xiàn)代教育科技手段，建設(shè)以電子化（ELearning）學(xué)習(xí)方式為主，以傳統(tǒng)面授培訓(xùn)方式為輔的混合式培訓(xùn)模式。（4）存在方式：企業(yè)大學(xué)可以是實(shí)物存在的也可以是虛擬的，伴隨著現(xiàn)代科技手段的日益發(fā)展，可以虛擬化的事物越來(lái)越多，同時(shí)，企業(yè)大學(xué)對(duì)于企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展來(lái)說(shuō)其實(shí)更象一個(gè)手段、一個(gè)過(guò)程，因此，企業(yè)大學(xué)是以虛擬化的方式存在的。（5）運(yùn)作核心：企業(yè)大學(xué)的運(yùn)作核心是知識(shí)和人才兩個(gè)關(guān)鍵因素，通過(guò)科學(xué)的教學(xué)機(jī)制的設(shè)計(jì)打造企業(yè)知識(shí)資源體系，建設(shè)

7、知識(shí)管理體系；并且通過(guò)企業(yè)大學(xué)建造企業(yè)自身的人才生產(chǎn)線，通過(guò)生產(chǎn)線上的“加工”與“深加工”，打造出合格的企業(yè)人隊(duì)伍。2、企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)的對(duì)比（1）經(jīng)營(yíng)理念：企業(yè)大學(xué)以投資戰(zhàn)略的角度重新塑造企業(yè)培訓(xùn)體系，是企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的重要組成部分，以投入－產(chǎn)出的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)理念衡量企業(yè)大學(xué)的運(yùn)作；而傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)局限于企業(yè)后勤部門(mén)的支持作用，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)單純作為費(fèi)用支出在企業(yè)戰(zhàn)略和財(cái)務(wù)構(gòu)成中進(jìn)行衡量。（2）組織形式：企業(yè)大學(xué)以共同愿景、自我超越為組織理念

8、，形成企業(yè)需求與員工要求互動(dòng)式的培訓(xùn)體系，使學(xué)習(xí)成為企業(yè)員工的日常習(xí)慣，極大得增加了企業(yè)員工的學(xué)習(xí)積極性；而傳統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)是員工被動(dòng)式的接受企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容，整個(gè)培訓(xùn)體系缺乏系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與安排。（3）學(xué)習(xí)方式：企業(yè)大學(xué)強(qiáng)調(diào)日常學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)和隨時(shí)溝通等團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)要素，從而主張以電子化學(xué)習(xí)導(dǎo)入混合式培訓(xùn)體系，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)工作習(xí)慣；而傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)以零散的面授形式為主要學(xué)習(xí)方式，造成片斷學(xué)習(xí)、個(gè)人學(xué)習(xí)、缺乏溝通的狀況，并且大量的學(xué)習(xí)活動(dòng)與現(xiàn)實(shí)