湖北普通高等學(xué)校本科專業(yè)教學(xué)合格方案試行

1、第1頁共8頁《湖北省普通高等學(xué)校本科專業(yè)教學(xué)合格評估方案》（試行）“狀態(tài)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表”、“自評支撐材料一覽表”填報(bào)說明（講稿）2專業(yè)基礎(chǔ)條件專業(yè)基礎(chǔ)條件狀態(tài)數(shù)據(jù)表狀態(tài)數(shù)據(jù)表2.1、自評支撐材料、自評支撐材料2.11、自評支撐材料2.1以實(shí)驗(yàn)室類別為單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；狀態(tài)數(shù)據(jù)表2.1以專業(yè)名稱為單位統(tǒng)計(jì)。2、本表指單價(jià)在800元及以上的教學(xué)科研儀器設(shè)備，設(shè)備，不含辦公設(shè)備費(fèi)【行政】、實(shí)驗(yàn)室裝修費(fèi)、空調(diào)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)臺（桌）【分類號13系列】等費(fèi)用。

2、3、若一個學(xué)院（系）內(nèi)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室難以以專業(yè)劃分，或者成立了實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，則專業(yè)間可重復(fù)統(tǒng)計(jì)，并在表下備注說明，如“專業(yè)與專業(yè)共享實(shí)驗(yàn)室設(shè)備萬元”。4、涉及到由其它學(xué)院完成的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課程（交叉課），由本學(xué)院提出課程名稱，課程歸口單位提供設(shè)備清單給開課學(xué)院匯總到本專業(yè)儀器設(shè)備一覽表中。其“實(shí)驗(yàn)室名稱”按課程歸口單位的原名稱填寫，“類型”根據(jù)本課程在該專業(yè)的性質(zhì)而填寫。并備注說明，如“專業(yè)與專業(yè)共享實(shí)驗(yàn)室設(shè)備萬元”?！居砷_

3、課單位提供】5、狀態(tài)數(shù)據(jù)表2.1的年度合計(jì)為年末累計(jì)數(shù)，不是當(dāng)年新增數(shù)【2008=2007=2006】。6、自評支撐材料2.1是一個專業(yè)填寫一張明細(xì)表。狀態(tài)數(shù)據(jù)表狀態(tài)數(shù)據(jù)表2.22.2、自評支撐材料、自評支撐材料2.21、“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”，是指已經(jīng)簽訂協(xié)議的實(shí)踐場所或沒有簽訂協(xié)議但已經(jīng)連續(xù)三年在同一個場所實(shí)習(xí)或?qū)嵱?xùn)，并有明確的實(shí)踐教學(xué)目的和任務(wù)、專門的教師和輔導(dǎo)人員隊(duì)伍、實(shí)習(xí)的項(xiàng)目，能滿足人才培養(yǎng)需要的場所[注意支撐材料，表中要求的協(xié)議

4、單位的相關(guān)信息]。2、“簽訂協(xié)議個數(shù)”，統(tǒng)計(jì)對象為校外實(shí)踐基地。3、“接納規(guī)?！保笇?shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地能夠接納學(xué)生的總?cè)藬?shù)。4、“實(shí)際接納人數(shù)”，統(tǒng)計(jì)應(yīng)屆畢業(yè)生參加實(shí)習(xí)或?qū)嵱?xùn)的總?cè)藬?shù)。注：已簽訂協(xié)議，但無實(shí)際使用的基地，也可統(tǒng)計(jì)，注意說明以后會使用。狀態(tài)數(shù)據(jù)表狀態(tài)數(shù)據(jù)表2.32.31、本表按學(xué)校圖書館、院系資料室現(xiàn)有專業(yè)圖書、期刊數(shù)量計(jì)。2、電子出版物的載體是光盤的，以“片”為統(tǒng)計(jì)單位。3、期刊雜志，按年度合訂本計(jì)，1本算1冊。4、“學(xué)科門類

5、”，包括哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、第3頁共8頁在相應(yīng)表格下應(yīng)注明該教師為某幾個專業(yè)共享。[重點(diǎn)][注：請開課單位也將各學(xué)期任課教師對應(yīng)的為某幾個專業(yè)共享的信息制表給校評估辦一份]4、兼職教師：指從校外聘任的擔(dān)任本科生講授專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課中必修課的教師。第一、三臨床醫(yī)學(xué)院教師和第二臨床醫(yī)學(xué)院非校內(nèi)編制的教師納入兼職教師隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)范疇。兼職教師折合數(shù)=兼職教師人數(shù)2。狀態(tài)數(shù)據(jù)表狀態(tài)數(shù)據(jù)表3.1（2）（3）（4）、

6、自評支撐材料、自評支撐材料3.1（3）上述表采用教學(xué)年度統(tǒng)計(jì)。按專任教師人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，不區(qū)分專任教師和師資隊(duì)伍的概念。其中職稱結(jié)構(gòu)中，根據(jù)學(xué)校人才待遇校內(nèi)聘為教授、副教授的按聘任職務(wù)統(tǒng)計(jì)；學(xué)校具有評審權(quán)的學(xué)科，2009年已公示評審結(jié)果的，可以按公示結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。由于教師的年齡、學(xué)位、職稱在3個學(xué)年度可能發(fā)生變化，統(tǒng)計(jì)時應(yīng)取該學(xué)年度教師的狀態(tài)數(shù)據(jù)。自評支撐材料3.1（3）與3.1（1）一致，不單獨(dú)做表。注：表注：表3.1（1）（2）（3）

7、（4）對應(yīng)學(xué)年合計(jì)人數(shù)應(yīng)是一致的）對應(yīng)學(xué)年合計(jì)人數(shù)應(yīng)是一致的。3.2主講教師情況主講教師情況狀態(tài)數(shù)據(jù)表狀態(tài)數(shù)據(jù)表3.2（1）、自評支撐材料、自評支撐材料3.2（1）1、本表采用教學(xué)年度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?！爸髦v教師”，指每學(xué)年主講專業(yè)（學(xué)科）基礎(chǔ)課、專業(yè)課（必修和選修）的教師，包括兼職教師，不含指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的教師。本表圍繞課程統(tǒng)計(jì)主講人次，若同一教師講授兩門課，則主講人次為2；若同一課程分班授課，則按所分上課班級數(shù)統(tǒng)計(jì)

8、；若幾個專業(yè)合班上課，則分別統(tǒng)計(jì)；一門課程由多名教師分段教學(xué)的，也分別統(tǒng)計(jì)。“符合人次”，指具有講師（或相當(dāng)于講師）及以上職務(wù)或具有碩士及以上學(xué)位，通過崗前培訓(xùn)并取得合格證的教師人次。2、自評支撐材料中“授課類型”，指專業(yè)（學(xué)科）基礎(chǔ)課、專業(yè)課（必修和選修）等類別；若課程為專業(yè)主干課程，則在備注中說明，如“主干”。狀態(tài)數(shù)據(jù)表狀態(tài)數(shù)據(jù)表3.2（2）1、55歲以下教授、副教授為本科生上課情況，統(tǒng)計(jì)對象為本專業(yè)所有師資，含未納入當(dāng)年專任教師范