2016湘藝版音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)第9課《雙響筒 鈴鼓》教案1

1、《雙響筒《雙響筒鈴鼓》教案鈴鼓》教案教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)雙響筒、鈴鼓兩種打擊樂(lè)器，能區(qū)分其音色，說(shuō)出其名稱，掌握正確的演奏方法。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)雙響筒、鈴鼓兩種打擊樂(lè)器，能區(qū)分其音色，說(shuō)出其名稱，掌握正確的演奏方法。學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)方法：感受歌曲、情境激趣、合作體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、雙響筒、CAI課件、樹木和馴鹿頭飾。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：引入新課一、認(rèn)識(shí)雙響筒、鈴鼓。學(xué)生分別說(shuō)出兩種樂(lè)器名字。教師總結(jié)，說(shuō)出

2、正確名稱“雙響筒”“鈴鼓”。學(xué)生復(fù)述樂(lè)器名稱。教師拿樂(lè)器實(shí)物，請(qǐng)學(xué)生觀察實(shí)物，找出樂(lè)器特征，為學(xué)生做介紹。學(xué)生認(rèn)真聽教師介紹并觀察樂(lè)器實(shí)物。二、演奏樂(lè)器教師演示雙響筒、鈴鼓。請(qǐng)學(xué)生分組拿樂(lè)器討論演奏方法。學(xué)生討論后分組匯報(bào)。三、小結(jié)：雙響筒：竹制或木制的圓筒形打擊樂(lè)器。圓筒中間細(xì)，兩頭粗。中間細(xì)的部分為實(shí)心，開一圓孔，可以插入一根小棍，演奏時(shí)手持小棍，也可直接拿住中間實(shí)心部位，另一手持小木棍敲擊空心筒身部位發(fā)聲。雙響筒聲音清脆、結(jié)實(shí)，筒

3、身兩側(cè)分別開兩條細(xì)口，由于兩側(cè)開口的長(zhǎng)短不同，演奏出的音高也不同。《雙響筒《雙響筒鈴鼓》教案鈴鼓》教案教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)雙響筒、鈴鼓兩種打擊樂(lè)器，能區(qū)分其音色，說(shuō)出其名稱，掌握正確的演奏方法。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)雙響筒、鈴鼓兩種打擊樂(lè)器，能區(qū)分其音色，說(shuō)出其名稱，掌握正確的演奏方法。學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)方法：感受歌曲、情境激趣、合作體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、雙響筒、CAI課件、樹木和馴鹿頭飾。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：引入

4、新課一、認(rèn)識(shí)雙響筒、鈴鼓。學(xué)生分別說(shuō)出兩種樂(lè)器名字。教師總結(jié)，說(shuō)出正確名稱“雙響筒”“鈴鼓”。學(xué)生復(fù)述樂(lè)器名稱。教師拿樂(lè)器實(shí)物，請(qǐng)學(xué)生觀察實(shí)物，找出樂(lè)器特征，為學(xué)生做介紹。學(xué)生認(rèn)真聽教師介紹并觀察樂(lè)器實(shí)物。二、演奏樂(lè)器教師演示雙響筒、鈴鼓。請(qǐng)學(xué)生分組拿樂(lè)器討論演奏方法。學(xué)生討論后分組匯報(bào)。三、小結(jié)：雙響筒：竹制或木制的圓筒形打擊樂(lè)器。圓筒中間細(xì)，兩頭粗。中間細(xì)的部分為實(shí)心，開一圓孔，可以插入一根小棍，演奏時(shí)手持小棍，也可直接拿住中間實(shí)心