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文檔簡(jiǎn)介
1、..wd完美格式一、選擇1.1903年在美國(guó)出版第一本《教育心理學(xué)》的心理學(xué)家是(1.1)A桑代克B斯金納C華生D布魯納[A]2.20世紀(jì)60年代初期在美國(guó)發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)的著名心理學(xué)家是(1.2)A桑代克B斯金納C華生D布魯納[D]3.已有研究表明兒童口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期一般在(2.1)A2歲B4歲C5歲以前D1—3歲[A]4.兒童形狀知覺(jué)形成的關(guān)鍵期在(2.2)A23歲B4歲C5歲以前D1—3歲[B]5.人格是指決定個(gè)體的外顯行為和
2、內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的A行為系統(tǒng)B意識(shí)特點(diǎn)C綜合心理特征D品德與修養(yǎng)[C]6.自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己以及自己與周?chē)挛镪P(guān)系的(2.4)A控制B基本看法C改造D意識(shí)[D]7.廣義的學(xué)習(xí)指人和動(dòng)物在生活過(guò)程中(憑借經(jīng)驗(yàn))而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)(3.1)A地升華B發(fā)揮C表現(xiàn)D持久的變化[D]..wd完美格式15.由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱(chēng)作A外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B誘因性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C強(qiáng)化性動(dòng)機(jī)D激勵(lì)性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)[A]16.學(xué)習(xí)遷移也稱(chēng)
3、訓(xùn)練遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)(5.1)A另一種學(xué)習(xí)的影響B(tài)對(duì)活動(dòng)的影響C對(duì)記憶的促進(jìn)D對(duì)智力的影響[A]17.下面的四個(gè)成語(yǔ)或俗語(yǔ)中有一句說(shuō)的就是典型的對(duì)遷移現(xiàn)象。A舉一反三B聰明過(guò)人C思維敏捷D物以類(lèi)聚[A]18.下面所列舉的遷移種類(lèi)領(lǐng)域中有一種是錯(cuò)誤的。A態(tài)度學(xué)習(xí)遷移B情感遷移C知識(shí)與技能遷移D氣質(zhì)遷移[D]19.下述所列的遷移說(shuō)中有一種被認(rèn)為是缺乏科學(xué)根據(jù)的:A形式訓(xùn)練遷移說(shuō)B同化學(xué)習(xí)遷移說(shuō)C經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化遷移說(shuō)D認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說(shuō)[A]20.知
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