《思想政治理論課課堂演講藝術(shù)探討》項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告

1、1《思想政治理論課課堂演講藝術(shù)探討》項(xiàng)目主報(bào)告在北京服裝學(xué)院思政部全體教師的共同努力下，本項(xiàng)目取得了如下成果：一、系統(tǒng)總結(jié)了思政課演講的成功經(jīng)驗(yàn)；二、理清了課堂演講同人品、智慧、心態(tài)等九大重要因素之間的關(guān)系；三、取得了課堂演講質(zhì)量大幅度提高的良好效果，現(xiàn)分述如下：一、思想政治理論課演講的成功經(jīng)驗(yàn)（一）把提高教師素質(zhì)放在基礎(chǔ)地位“慧于心方能秀于言”，課堂演講是教師全面素質(zhì)的綜合展現(xiàn)，提高教師全面素質(zhì)是提高課堂演講水平的基礎(chǔ)和前提。北服思政

2、部制定了一個(gè)具有思政教師職業(yè)特色的“雙6素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)”，這就是“基礎(chǔ)素質(zhì)：一顆愛(ài)國(guó)心，一腔愛(ài)生情，一手好文筆，一副好口才，一懷好情緒，一副好體格；高層素質(zhì)：奉獻(xiàn)意識(shí)，政治意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐意識(shí)，方法意識(shí)，效率意識(shí)。”其中核心素質(zhì)是奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新能力，抓好了這兩條，就能夠?qū)⑵渌刭|(zhì)帶動(dòng)起來(lái)，收到綱一舉而萬(wàn)目張的效果。成功的三要素是夢(mèng)想、激情、智慧，亦即方向、動(dòng)力、方法，而奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新能力恰好是三要素的統(tǒng)一。奉獻(xiàn)精神決定人生方向并提供前進(jìn)的

3、根本動(dòng)力，創(chuàng)新能力決定探究方向并提供科學(xué)思維方法，兩者珠聯(lián)璧合，就能夠?qū)崿F(xiàn)動(dòng)機(jī)與效果的統(tǒng)一。教師的全面素質(zhì)可以分為兩大部分，這就是思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在思想道德素質(zhì)方面突出培育奉獻(xiàn)精神，在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面突出培育創(chuàng)新能力。盡管在今天的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，還不能實(shí)現(xiàn)人人都是集體主義者的夢(mèng)想，但作為“行為世范”的人民教師，理應(yīng)率先成為真誠(chéng)的集體主義者。用集體主義武裝起來(lái)的人民教師，把為祖國(guó)培育德才兼?zhèn)涞臈澚褐漠?dāng)作自己的神圣使命，自然就會(huì)有“得天下

4、英才而育之不亦樂(lè)乎”的職業(yè)幸福感，自然就會(huì)鼓蕩起千方百計(jì)提高課堂演講水平的激情與豪氣，這種精神力量毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)成為提升課堂演講進(jìn)入高境界的最重要最有力的內(nèi)在保障。提高課堂演講水平僅有正確的目的和澎湃的激情是不夠的，還要有科學(xué)的3教師更加用心講課以不辜負(fù)學(xué)生專(zhuān)注的眼神，這就構(gòu)成師生互動(dòng)的良性循環(huán)。第三，教師完全脫稿就獲得了很大的自由度，可以很方便地掃視全場(chǎng)，這不僅對(duì)于紀(jì)律性不強(qiáng)的學(xué)生是一種提醒，更重要的是教師可以根據(jù)寫(xiě)在學(xué)生臉上的信息及時(shí)調(diào)

5、整講課的內(nèi)容、方法和節(jié)奏。目前全體教師都已經(jīng)做到脫稿講課。即興演講是在沒(méi)有準(zhǔn)備時(shí)間的情況下進(jìn)行的演講，是最高難度和最高境界的演講。課堂演講一般說(shuō)來(lái)大部分是命題演講，但即興演講也不可避免。在獲得最新信息又沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)講稿的情況下，在學(xué)生當(dāng)場(chǎng)提出問(wèn)題的情況下，在主持學(xué)生討論的情況下，便是即興演講的出擊時(shí)刻。即興演講只是沒(méi)有直接準(zhǔn)備，然而間接準(zhǔn)備卻是必不可少的。即興演講的成敗取決于平時(shí)積累的功底和現(xiàn)場(chǎng)的靈活發(fā)揮，其能力仍然可以通過(guò)訓(xùn)練有效提高。

6、目前全體教師都能夠做到將最新的有關(guān)信息不經(jīng)過(guò)寫(xiě)講稿環(huán)節(jié)而直接及時(shí)地引入課堂，與學(xué)生互動(dòng)也能做到掌控自如、隨機(jī)應(yīng)變、語(yǔ)言得體而流暢，有的老師還能做到妙語(yǔ)連珠?？邶X和聲帶是演講的生理物質(zhì)基礎(chǔ)，必須有意識(shí)地加以鍛煉?！肮び破涫?，必先利其器”，沒(méi)有漂亮的口齒和聲音，再好的演講內(nèi)容也會(huì)黯然失色。在口齒方面，我們對(duì)照央視《新聞聯(lián)播》節(jié)目的播音員學(xué)好普通話(huà)，通過(guò)朗讀、朗誦掌握好語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的輕重緩急和抑揚(yáng)頓挫，通過(guò)快速朗讀和練習(xí)繞口令使口齒變得清楚伶俐

7、；在聲音方面，我們向戲曲學(xué)院有造詣的老師學(xué)習(xí)發(fā)聲要領(lǐng)并堅(jiān)持練聲，有意識(shí)地培養(yǎng)唱歌和朗誦的興趣，從高亮厚美四個(gè)方面提高聲音質(zhì)量。目前全體教師都能做到使用標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)講課，聲音能夠適應(yīng)大教室和連續(xù)講4節(jié)課的實(shí)戰(zhàn)要求。（三）堅(jiān)持革命性、科學(xué)性、藝術(shù)性相統(tǒng)一演講是內(nèi)容與形式相統(tǒng)一的有機(jī)整體，內(nèi)容是決定性因素，形式由內(nèi)容所決定并為內(nèi)容服務(wù)。演講要反對(duì)兩種傾向，一種是只重內(nèi)容不重形式的形式虛無(wú)主義，一種是只重形式不重內(nèi)容的形式主義。馬克思主義是正確揭