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2、教學(xué)考一體化”平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)考，針對(duì)這個(gè)平臺(tái)，本人匯總了該科所有的題，形成一個(gè)完整的題庫(kù)，內(nèi)容包含了單選題單選題、多選題多選題、判斷題，判斷題，并且以后會(huì)不斷更新，對(duì)考生的復(fù)習(xí)、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會(huì)給您節(jié)省大量的時(shí)間。做考題時(shí)，利用本文檔中的查找工具，把考題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到該題答案。本文庫(kù)還有其他網(wǎng)核及教學(xué)考一體化答案網(wǎng)核及教學(xué)考一體化答案，敬請(qǐng)查看。一、單選題一、單選題1.“集合概念“這個(gè)概

3、念屬于（）。（1.00分）B.B.普遍概念普遍概念2.“任何改革者不是思想僵化的，有些干部是改革者，所以有些干部不是思想僵化的”。此推理的邏輯形式是（）（1.00分）C.C.所有所有M不是不是P，有些，有些S是M，所以有些，所以有些S不是不是P3.如果有的A是B，并且有的A不是B，則A于B的外延關(guān)系是（）。（1.00分）C.C.交叉關(guān)系交叉關(guān)系4.下列依據(jù)屬種關(guān)系概念間內(nèi)涵與外延來(lái)明確概念的邏輯方法是（）。（1.00分）D.D.限制限制

4、5.主謂項(xiàng)相同，而量項(xiàng)與聯(lián)項(xiàng)均不相同的兩個(gè)性質(zhì)判斷之間的關(guān)系是（）。（1.00分）A.A.矛盾關(guān)系矛盾關(guān)系6.下列對(duì)概念的概括正確的是（）（1.00分）A.A.反證法反證法——間接證明間接證明7.“不動(dòng)產(chǎn)”這一負(fù)概念的論域是（）。（1.00分）D.D.財(cái)產(chǎn)財(cái)產(chǎn)A.A.必然肯定判斷必然肯定判斷20.“甲某可能不是盜竊犯”是（）。（1.00分）C.C.可能否定判斷可能否定判斷21.求同法的特點(diǎn)是（）。（1.00分）B.B.去異求同去異求同2

5、2.“重工業(yè)是生產(chǎn)重工業(yè)產(chǎn)品的工業(yè)“這一定義是（）。（1.00分）C.C.犯了犯了“同語(yǔ)反復(fù)同語(yǔ)反復(fù)“的邏輯錯(cuò)誤的邏輯錯(cuò)誤23.如果（），那么有的A是B，并且有的A不是B。（1.00分）D.D.A與B交叉交叉24.根據(jù)“概念所反映的對(duì)象是否具有某屬性“來(lái)考慮概念所屬種類(lèi)，“無(wú)產(chǎn)階級(jí)“是（）。（1.00分）A.A.正概念正概念25.“犯罪的不都是青少年“這一判斷可以理解為（）。（1.00分）D.D.有的犯罪的不是青少年有的犯罪的不是青少年

6、26.“你說(shuō)錯(cuò)了或者我聽(tīng)錯(cuò)了”是一個(gè)()。（1.00分）B.B.選言判斷選言判斷27.“在若干要求離婚的案件中，情況各不相同，但雙方感情破裂是共同的，可以推知，雙方感情破裂是要求離婚的主要目的。“這段話(huà)運(yùn)用的是（）。（1.00分）D.D.求同法求同法28.“他不但口才好，而且充當(dāng)辯護(hù)人辯護(hù)得也好”是一個(gè)()。（1.00分）C.C.聯(lián)言判斷聯(lián)言判斷29.必要條件假言判斷的含義是（）。（1.00分）C.C.沒(méi)有前件，就沒(méi)有后件沒(méi)有前件，就沒(méi)