《電氣控制及plc應(yīng)用技術(shù)》課程介紹

1、《電氣控制及《電氣控制及PLC應(yīng)用技術(shù)》課程介紹應(yīng)用技術(shù)》課程介紹一：課程簡(jiǎn)介一：課程簡(jiǎn)介（一）課程概述（一）課程概述1、《電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)》是我院、機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等專業(yè)必修的專業(yè)課之一，同時(shí)它也是幫助學(xué)生考取中級(jí)和高級(jí)電工職業(yè)資格證書和PLC程序設(shè)計(jì)師資格證書的核心課程。共64學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐教學(xué)32學(xué)時(shí)。2、近五年來(lái)，我院機(jī)電一體化教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)這門課程進(jìn)行了改革。將《電工電子技術(shù)》中的電機(jī)控制部分和《PLC原理與技術(shù)》

2、課整合成一門課程，包括“電氣控制”和“PLC技術(shù)”和“機(jī)床電氣維修”三大部分。3、在機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的能力結(jié)構(gòu)中，本課程占有重要位置。要求熟悉常用低壓電器的原理及使用，能熟練閱讀機(jī)床電氣控制線路的原理圖和接線圖，能進(jìn)行技術(shù)改造；熟練掌握PLC控制技術(shù)及其在工業(yè)控制中的應(yīng)用。4、課程定位：課程定位：《電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)》課程是機(jī)電一體化專業(yè)的核心課程，在課程建設(shè)中按照培養(yǎng)“滿足生產(chǎn)第一線需要、符合崗位需求的高素質(zhì)技能型人才”的教學(xué)

3、要求，發(fā)揮我院機(jī)電專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，利用豐富的教學(xué)資源，使用基于“項(xiàng)目案例”的教學(xué)方法，融合機(jī)電行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建項(xiàng)目導(dǎo)向的“教學(xué)做”一體化的教學(xué)模式。（二）教學(xué)團(tuán)隊(duì)概述（二）教學(xué)團(tuán)隊(duì)概述1、“電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)”課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)共有專業(yè)主講教師5人，碩士2人、考評(píng)員5人，雙師教師5人。2、為滿足“電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)”課程的開發(fā)，學(xué)院安排課程負(fù)責(zé)人、主講教師先后參加了“基于工作過程系統(tǒng)化”課程開發(fā)培訓(xùn)、工學(xué)結(jié)合課程實(shí)施培訓(xùn)、聘請(qǐng)四川

4、航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院李學(xué)鋒教授進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)。二、課程教學(xué)目標(biāo)二、課程教學(xué)目標(biāo)根據(jù)人才培養(yǎng)方案、融合崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)——培養(yǎng)熟悉國(guó)家相關(guān)電氣標(biāo)準(zhǔn)和工藝規(guī)范，掌握電器控制、PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)安裝和調(diào)試技術(shù)、具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力、德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)、高技能、創(chuàng)新型人才。（一）（一）知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、熟悉國(guó)家相關(guān)電氣標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范2、掌握常用低壓電器控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)安裝和調(diào)試的基本知識(shí)3、掌握小型PLC控制

5、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)安裝和調(diào)試的基本知識(shí)（PLC編程、技術(shù)資料的編寫）（二）能力目標(biāo)（二）能力目標(biāo)1、熟練使用常用儀器儀表、電工工具、安裝配線工具2、能夠完成小型電氣控制系統(tǒng)和PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)安裝和調(diào)試（PLC編程）3、按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)正確繪制電氣原理圖、電氣設(shè)備元件布置圖、電氣設(shè)備接線圖等電氣圖紙(三）素質(zhì)目標(biāo)三）素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)信息查詢、收集與整理分析的能力項(xiàng)目21機(jī)床線路排故檢修方法2項(xiàng)目22車床線路維修3模塊三常用機(jī)床電氣維修項(xiàng)目2

6、3銑床電氣維修3合計(jì)64（三）（三）教學(xué)組織教學(xué)組織項(xiàng)目化過程實(shí)施教學(xué)。每個(gè)學(xué)習(xí)性工程項(xiàng)目都按照工作過程細(xì)化成項(xiàng)目實(shí)施步驟，以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)。每個(gè)項(xiàng)目中緊扣本項(xiàng)目的知識(shí)和技能要求設(shè)置了學(xué)習(xí)和訓(xùn)練任務(wù)，將完成項(xiàng)目必需的知識(shí)內(nèi)容和技能訓(xùn)練融合在一起，幫助學(xué)生輕松完成主項(xiàng)目。通過對(duì)項(xiàng)目控制方案制訂、控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、技術(shù)文檔整理等特征要素真實(shí)項(xiàng)目的制作過程性學(xué)習(xí)，形成工作任務(wù)難度、綜合度逐步增加，教師的工作量逐步減少，學(xué)生的獨(dú)立程度逐步上

7、升。四、四、授課對(duì)象分析授課對(duì)象分析本課程的教學(xué)對(duì)象是機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)大二年級(jí)第二學(xué)期的學(xué)生。（一）、知識(shí)構(gòu)建方面（一）、知識(shí)構(gòu)建方面：經(jīng)過一學(xué)年的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的知識(shí)積累，對(duì)電工、電路方面的知識(shí)都有了一定的提高，學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性得到了一定的發(fā)展。（二）、認(rèn)知心理特點(diǎn)（二）、認(rèn)知心理特點(diǎn)：他們朝氣蓬勃，有很強(qiáng)的求知欲，對(duì)本專業(yè)所涉及的課程有較濃厚的興趣。但是電機(jī)知識(shí)抽象難懂，部分學(xué)生有畏難情緒。五、教學(xué)方法及組織形式五、

8、教學(xué)方法及組織形式（一）教學(xué)方法（一）教學(xué)方法整個(gè)課程宏觀上均采用項(xiàng)目化教學(xué)法，微觀上采用演示教學(xué)法、教學(xué)練做一體教學(xué)法、案例教學(xué)法、小組討論法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、引導(dǎo)啟發(fā)教學(xué)法等多種方法并用，互相補(bǔ)充，取得良好的教學(xué)效果。1、項(xiàng)目化教學(xué)法在教學(xué)過程中堅(jiān)持以工作過程為導(dǎo)向、以工程項(xiàng)目載體、以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，將實(shí)際項(xiàng)目貫穿于整個(gè)課程的學(xué)習(xí)過程，把課程相關(guān)知識(shí)點(diǎn)按照項(xiàng)目的不同分割融入到各個(gè)教學(xué)情境中。每個(gè)教學(xué)情境首先向?qū)W生說(shuō)明項(xiàng)目的總體任務(wù)，解決的問

9、題，達(dá)到的目的，需要提交的成果要求及涵蓋的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生明確其學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、模擬仿真教學(xué)法根據(jù)本課程的教學(xué)內(nèi)容開發(fā)了多媒體教學(xué)課件和大量的動(dòng)畫，系統(tǒng)、細(xì)致地解析教學(xué)內(nèi)容，使抽象、枯燥的說(shuō)教變?yōu)樾蜗笊鷦?dòng)的動(dòng)態(tài)展示和講解。利用FXTRNBEGC、GXDeveloper、MCGS等PLC設(shè)計(jì)與仿真軟件及組態(tài)軟件，使教學(xué)內(nèi)容充分提煉、教學(xué)信息傳遞準(zhǔn)確，教與學(xué)輕松愉快的完成，有力地提高教學(xué)效率，還便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。3、引導(dǎo)啟發(fā)教學(xué)法在任務(wù)的資訊階

10、段，教師僅提供一定的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，更多的利用引導(dǎo)、啟發(fā)的方法，提供參考教材、PLC各種控制電器等具體產(chǎn)品的說(shuō)明書或參觀具體工程案例，指出完成任務(wù)重點(diǎn)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，側(cè)重于快速閱讀、重點(diǎn)閱讀，選定完成任務(wù)的主要參數(shù)、電路連接方法，并舉一反三，延伸至其他應(yīng)用情況，并在此基礎(chǔ)上完成任務(wù)的決策和計(jì)劃。4、案例教學(xué)法本課程教學(xué)采用大量的實(shí)際工程典型案例、選取與學(xué)生實(shí)際生活密切相關(guān)的實(shí)例講解，有效地使難以理解的概念簡(jiǎn)單化、形象化，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和