新區(qū)第二小學教科研學期工作計劃

1、新區(qū)第二小學教科研學期工作計劃新區(qū)第二小學教科研學期工作計劃一、指導思想以“三個代表”重要思想為指導，突出加快發(fā)展的主旋律，堅持科學發(fā)展的總要求，深入學習貫徹落實省教育工作會議精神，落實新《義務教育法》，圍繞市教培研中心工作目標和學校工作計劃要求，以素質(zhì)教育和課程改革為重點，以課題研究為抓手，以服務師生為目標，充分發(fā)揮教育科研的先導作用，為學校事業(yè)發(fā)展實現(xiàn)新的跨越而努力。二、工作目標1廣泛開展教育科研，進一步落實教育科研的群眾性、示范性

2、、實驗性。積極打造“活力校園”，努力提升學校教科研水平。2進一步加強課題的研究與過程管理，積極開展校本研修活動，科研常規(guī)活動，力求正?；?、規(guī)范化和有效化。3以“二小沙龍”為抓手，以“百川文集”為平臺，濃郁學校教科研氛圍，培養(yǎng)有思想、有鉆勁的科研型教師，使我?，F(xiàn)有的課題研究向縱深發(fā)展。進一步提升教師整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展。4開展各類培訓評比，形成有利于教科研發(fā)展的良好氛圍，精心組織參加各級各類評比，爭取本學期論文發(fā)表和獲獎率有新的突破

3、。三、工作重點題（也可以一個年級組或一個教研組一個課題），并據(jù)此制定詳細、扎實有效的個人教科研計劃，形成電子稿，上傳教科室。開展課堂觀察：課堂觀察，相當于傳統(tǒng)意義上的聽課。與聽課不同的是，課堂觀察著眼于教師的專業(yè)發(fā)展，通過觀察手段發(fā)現(xiàn)教師、學生和課堂文化的表現(xiàn)特征。它不滿足于聽課完成教研任務，而是一種教師的日常專業(yè)生活，一種專業(yè)學習活動，一種合作研究活動。其目的旨在給任課教師提供一些符合他自身發(fā)展實際的建議，一起探討一些具體的課程教學學

4、習方面的問題，經(jīng)歷一種合作、對話、探究的專業(yè)體驗。本學期課題組的老師要針對自己的研究課題，開展課堂觀察，可以觀察別人的課堂，也可以觀察自己的課堂，并認真記錄好課堂觀察量表，進行適度的分析，或發(fā)現(xiàn)某種問題和現(xiàn)象。要形成四個觀念，問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即實驗室，把我校的課題研究不斷推向深入。構(gòu)建學習型組織：本學期，教科室將以教研組、備課組為單位努力構(gòu)建自主學習型組織，開展同伴互助，師徒結(jié)對子活動，要求課題組教師精讀教學專