2018-2019學年度第一學期八年物理教學工作計劃

1、2018201920182019學年度第一學期八年物理教學學年度第一學期八年物理教學工作計劃工作計劃20182019學年度第一學期八年物理教學工作計劃一、基本情況分析1.學生情況本學期我授八（1）一個班的物理課。通過幾個學期的努力，多數同學學習數學的興趣有所改觀，學習的自覺性有進一步的提高，學習成績在不斷進步，但是由于一些學生物理基礎太差，尤其是大多數的男生，面對難一些的物理題，都做得不太好，學生甚至放棄學習，學生物理成績兩極分化的現象

2、沒有顯著改觀，給物理教學帶來很大難度。我仍然把關注每一個學生，重視學生的全面協(xié)調發(fā)展是教學的首要地位。2.教材分析本學期教科書采用了符合學生認知規(guī)律由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構體系。每章下面分節(jié)，每節(jié)內有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識，歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗。插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。二、教學目標分從事物理活動的機會，讓課堂充滿生機與活力。6.設

3、計一些新穎的、獨特的教學方案，使學生愛物理。通過觀察、實踐，使枯燥的內容形象化、興趣化，使學生體會到數學的樂趣，進一步認識到物理學習的過程是一個“動手作、動手想和動口說”的過程。7.做好教師間的團結協(xié)作，積極向其他教師學習。近年來，“教學之聲相聞，課下不相往來?！钡默F象愈來不適應現代化教學。反之，備課組、教研組的核心作用越來越受到重視。增強備課組集體教研氛圍，進一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢是提高教學質量的捷徑。我將努力學習其他教師的優(yōu)秀教法，