2018年個人研修總結(jié)反思

1、2018年個人研修總結(jié)反思研修馬上就要結(jié)束了，回首這一個多月的緊張的研修經(jīng)歷，我感到我獲得了很多很多的東西。從大的方面來說，我經(jīng)歷和老師們合作學習，共同研討從而在認識上我明白團隊的力量是我們進步和教學水平和能力提高的能源。在研討中，我們老師的知識經(jīng)驗，思想方法進行交流和相互的碰撞，從而使我們在這種交流和碰撞中激發(fā)了靈感，劇烈的觸動了我們的心靈，使我們在教育教學中的思想認識有了巨大的提高。經(jīng)過研修，我們真正的認識到和體會到學生是我們教學的

2、主體，在教學中我們要充分的引導和調(diào)動學生的學習能動性，在學習活動中使學生感受到自己能夠?qū)W，而且使學生在活動中學會主動去探究，學會主動學習。我想這是我們教育孩子的最終目的，而不是教授孩子課本上簡單的知識。從小的方面來說，經(jīng)過研修，我認識到數(shù)學計算教學不是簡單的方法的教授和反復的機械的訓練，而是要使算法和算理的有效的結(jié)合，通過算理進行算法的教學從而使學生真正的理解和掌握計算的方法。通過研修，我認識到得數(shù)學概念的教學，不是讓學生像鴨子吃蝸牛那

3、樣，簡單的去記憶和背誦相關(guān)的數(shù)學的概念，而使的我們的數(shù)學看上去顯得那樣的食而無味，而是使學生的在生活中的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上去了分析總結(jié)，從而得出相關(guān)概念和定義。學生對于概念和定義的掌握不是去背誦而是去應(yīng)用。通過研修，我認識到了數(shù)學教學不應(yīng)該使學生感受到枯燥無味，而是使學生在快樂中去學習，在學習中去感受探究的樂趣，體驗成功的樂趣。通過研修我知道了學生的快樂學習需要學生在生活中，在學習中去積累相關(guān)的學習經(jīng)驗，活動經(jīng)驗，從而使學生真正的會學習，樂于

4、學習。而這個學生的培養(yǎng)不是一朝一夕就能夠完成的，需要我們持續(xù)的去關(guān)注和實施。通過研修我明白了數(shù)學模型的建立使學生解決數(shù)學應(yīng)用題的關(guān)鍵。通過研修我更是掌握和親身經(jīng)歷了磨課過程，從而在整個磨課過程中我受益匪淺?，F(xiàn)在研修學習就要結(jié)束，我認為這不是繞梁三月那樣簡單，感謝老師和專家的幫助。丘市垛莊鎮(zhèn)圣水泉小學綜合研修組共有14名學員，組長弭現(xiàn)玲。近兩個月來，我們組在網(wǎng)上各位專家教授的引領(lǐng)指導下，以網(wǎng)絡(luò)為載體，以遠程研修為契機，以優(yōu)秀課例為依托，以

5、提高教學質(zhì)量為目標，在全體參訓教師的共同努力下，全體學員均圓滿完成了學習任務(wù)，現(xiàn)將研修工作總結(jié)反思如下：“樹有根故其生不斷，水有源故其流無窮”。10月15日，我組15名學員匯集在計算機房大屏幕前，專心聆聽專家教授對這次雙對接遠程研修的引領(lǐng)，學員們摩拳擦掌、躍躍欲試，激動不已，仿佛有一種和研修相見恨晚的感覺。自此以后，機房里多了嗡嗡作響的機器聲、噼里啪啦的鍵盤聲和教師們相互請教操作步驟的竊竊私語聲……僅僅幾天，竟深深得讓學習的內(nèi)容給吸引住

6、了。接下來對幾個專題的不斷深入研修，知道了數(shù)學“好玩”專題，教師應(yīng)先研究透徹教材，預(yù)設(shè)好認知沖突的解決策略，讓學生輕松愉悅的投入各個環(huán)節(jié)的學習，體驗成就感，數(shù)學課堂才會好玩再如，積累學生數(shù)學活動經(jīng)驗的專題中，通過觀看了“分蘋果”的教學片段，又一次深深地被如此巧妙地導入設(shè)計所吸引，也佩服備課專家組的水平。四次分蘋果設(shè)計，搭建了學生對整體“1”的理解橋梁，課堂上一切都是那么自然、和諧與生動，為此，學員巢鳳娟老師把自己的理解寫成了作業(yè)《活動的

7、數(shù)學課堂孩子自由學習的天堂》，被省專家推薦，她自己頓覺力量倍增。又如：專題五中，鄭老師引用的俄羅斯方塊是設(shè)計的第一處巧妙，也是情境載體。請保留此標記難搭配，暗藏玄機是第二處精妙?！皵?shù)格子永遠是你手里的備用武器”的巧妙引導，以及“感謝你的錯誤”，讓錯誤華麗轉(zhuǎn)身等等，都是課堂的亮點。學員巢鳳娟老師又把自己的理解寫成作業(yè)《給孩子一片自由的天空孩子會還給我們一萬個精彩》又被省專家推薦，使我們非常欽佩這位年近半百的女教師那種執(zhí)著精神，同時也領(lǐng)略了