2018年幼兒園大班教師工作總結(jié)范文

1、2018年幼兒園大班教師工作總結(jié)范文一、對幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)1、教孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)書掌握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣愛惜書。2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具怎樣保管好自己的學(xué)具。我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法沒有一人的學(xué)具和書丟失。二、游戲式的教學(xué)活動在課前我認(rèn)真分析教材畫好掛圖準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松

2、、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)完整的數(shù)理概念讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索追求知識的興趣和良好品質(zhì)。特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中孩子對變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣我充分抓住孩子的興趣在教學(xué)活動中，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具

3、操作活動引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力。通過一期的學(xué)習(xí)孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力奠定了一生都受用的基礎(chǔ).三、密切的家園合作家庭是幼兒活動時(shí)間最長的場所父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視更該

4、擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動中我非常注重與家長溝通爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí)協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。本學(xué)期孩子們完成的《親子手冊》我都認(rèn)真的檢查過孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好。可見，密切的家長工作取得了一定的成效。四、取得的成果1、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系能在生活中加以運(yùn)用。3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難相信自己的數(shù)學(xué)能力。3、孩子們能正確翻閱

5、書籍了養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。4、孩子們主動自學(xué)的能力提高了能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力有探新的強(qiáng)烈愿望。5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。幼兒園大班教師教學(xué)個(gè)人總結(jié)幼兒園大班教師個(gè)人期末總結(jié)幼兒園大班教師月工作總結(jié)幼兒園大班教師2016年度工作總結(jié)幼兒園大班教師年終工作總結(jié)幼兒園大班教師個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期幼兒園大班教師個(gè)人工作總結(jié)2017年3月幼兒園大班教師工作總結(jié)幼兒園大班