2018年第一學(xué)期工作總結(jié)范文4篇

1、2018年第一學(xué)期工作總結(jié)范文4篇本文目錄2017年第一學(xué)期工作總結(jié)范文學(xué)年度第一學(xué)期師訓(xùn)工作總結(jié)學(xué)年第一學(xué)期校本工作總結(jié)幼兒園工作總結(jié)2018第一學(xué)期第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文，值得關(guān)注！學(xué)期即將結(jié)束回顧這一學(xué)期本人能夠努力工作認(rèn)真學(xué)習(xí)從多方面進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘有收獲的喜悅也有不足與遺憾現(xiàn)總結(jié)如下:一、教學(xué)方面1、備課開學(xué)初根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃提前備好課寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材力求吃透

2、教材找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課我上網(wǎng)查資料集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容我積極制作課件準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備不打無(wú)準(zhǔn)備之仗尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課檢查機(jī)器狀態(tài)有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課力求抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維使學(xué)生有

3、舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)課后及時(shí)做課后記找出不足。3、收獲本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生參加縣教育局組織的中小學(xué)電腦作品競(jìng)賽活動(dòng)取得優(yōu)異的成績(jī)其中九年級(jí)的馮家寶同學(xué)的電腦繪畫《北京歡迎你》獲得初中組一等獎(jiǎng)，八年級(jí)惠志新《小荷》獲二等獎(jiǎng)、唐旭的電腦動(dòng)畫《蹺蹺板》獲三等獎(jiǎng)，九年級(jí)林達(dá)志的電子報(bào)刊《鳥語(yǔ)林》獲二等獎(jiǎng)。在教學(xué)工作上，除了圓滿完成教學(xué)任務(wù)后，本人還代表市參加了省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽，獲得省級(jí)

4、二等獎(jiǎng)。在以后的工作中我會(huì)不斷努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。二、個(gè)人學(xué)習(xí):積極學(xué)習(xí)各種理論以充實(shí)自己以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)制作網(wǎng)站為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。2、力求實(shí)際實(shí)效，開展層次化培訓(xùn)。校本培訓(xùn)的特點(diǎn)是立足本校，要依據(jù)學(xué)校實(shí)際，開展教師培訓(xùn)?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我校根據(jù)教師年齡結(jié)構(gòu)、任教時(shí)間、教育教學(xué)水平的不同，在培訓(xùn)中起動(dòng)了“三項(xiàng)工程”。即：針對(duì)五年以下新教師的“壯苗”培訓(xùn)工程；針

5、對(duì)五年以上教師的“成長(zhǎng)”培訓(xùn)工程；針對(duì)各級(jí)骨干教師的“名師”發(fā)展工程。同時(shí)，我們實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，為每位教師建立了培訓(xùn)檔案，實(shí)行分層次管理，分級(jí)培訓(xùn)。3、觀注發(fā)展，立足教育，開展綜合化培訓(xùn)。校本培訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)置，要根據(jù)改革的要求，立足于教師的發(fā)展，設(shè)置適合本校實(shí)際的綜合化的培訓(xùn)內(nèi)容。我校在校本課程培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置上，堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，遵從基礎(chǔ)教育改革的思想，設(shè)置了主題式培訓(xùn)課程和崗位研修課程。例如：我們結(jié)合新課改，設(shè)置的主題培訓(xùn)課程有：“新課

6、程新理念”“新課程中教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變”等。4、科學(xué)有效，堅(jiān)持培訓(xùn)形式多樣化。校本培訓(xùn)是學(xué)校教育和發(fā)展的一個(gè)部分，培訓(xùn)要從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌安排，實(shí)行多樣化的培訓(xùn)。培訓(xùn)中我們以教師自主學(xué)習(xí)、自主探究、自我發(fā)展為主，輔之以專題輔導(dǎo)、研討交流、專家指導(dǎo)、案例分析、外出考察、課題研究等形式，滿足教師自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，激發(fā)教師參加培訓(xùn)的積極性和熱情。二、探索開放式培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展校本培訓(xùn)要以學(xué)校為基礎(chǔ)，堅(jiān)持自覺(jué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)

7、模式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。1、自學(xué)反思，在崗位中學(xué)習(xí)提高。校本培訓(xùn)要突出個(gè)性化，要根據(jù)需求自我學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中研究探索，在解決問(wèn)題中提高自己。自學(xué)是解決教師自身教學(xué)問(wèn)題的有效方法，也是校本培訓(xùn)的主要形式。我們鼓勵(lì)教師從問(wèn)題出發(fā)，按照自身的實(shí)踐需求確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，尤其要帶著問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)探討，自主安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間。反思是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題的過(guò)程。在反思性培訓(xùn)活動(dòng)中，我們要求教師時(shí)時(shí)以新課標(biāo)為依據(jù)，不斷地思考發(fā)現(xiàn)，提出教學(xué)中遇到的問(wèn)題并加以