2019下半年教務(wù)工作計劃范文

1、2019下半年教務(wù)工作計劃范文一、指導(dǎo)思想本學期教務(wù)工作以全面提高教育教學質(zhì)量為目標以學校工作計劃為指導(dǎo)，以規(guī)范教師教育教學行為要求、以確保我校教育教學各項工作有序地開展，不斷提高我校教師教育教學水平為著力點，充分發(fā)揮教務(wù)的指導(dǎo)、管理和服務(wù)職能，切實抓好各學科常規(guī)教學的檢查和監(jiān)督，加大科研力度，務(wù)實求真，勇于創(chuàng)新。二、工作目標1、樹立“質(zhì)量第一”的意識，進一步提高教學質(zhì)量和社會聲譽以及服務(wù)意識，辦人民滿意教育。2、按“課程計劃”開齊、開

2、足各科課程，嚴格執(zhí)行課程計劃。認真安排好教育教學各項工作，保證正常的教學秩序。3、認真做好教師職稱評審工作。4、做好學生學籍管理，插班生的接收、安排，學生進、出的控輟保學工作。5、抓實常態(tài)課督導(dǎo)，全面落實教學工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“勤”，質(zhì)量要“高”。力爭常態(tài)課的有效率達90%。6、結(jié)合教研，扎實開展校本教研系列活動，加強教師業(yè)務(wù)學習，提升教師隊伍

3、素質(zhì)。結(jié)合各科教育教學實際，以公開課、集體備課等賽課活動為平臺，切實加強課題研究的推進，摸索出適合我校實際的課堂教學模式。優(yōu)化教學過程，減輕學生課業(yè)負擔。7、嚴格教學常規(guī)管理，加強教學常規(guī)檢查工作：巡堂、備、教、改、輔、考檢查。堅持推門聽課，力爭班級學科質(zhì)量增長率達20%。8、協(xié)調(diào)好日?？荚嚨慕M織和評價工作。9、做好新生招生工作以及小升初考前組織工作。三、工作措施(一)、嚴格教學常規(guī)管理1、抓好教學“三個環(huán)節(jié)”.(1)抓備課：教案內(nèi)容完

4、備(目標、重點、難點、內(nèi)容、方法、作業(yè)、反思等)，應(yīng)一課一案，有時間安排。強調(diào)“三個結(jié)合”即教材內(nèi)容、教學大綱與學生實際相結(jié)合基礎(chǔ)知(3)常規(guī)環(huán)節(jié)落實：在教務(wù)處的指導(dǎo)、督促下做到教案抽查，作業(yè)批改抽查，聽課記錄檢查，考試環(huán)節(jié)督查，上課秩序調(diào)查。5、定期征求教學意見每半期采用學生座談會、問卷調(diào)查等形式掌握和監(jiān)控各科教學的實際情況，做好教師教學評估工作。發(fā)現(xiàn)問題及時采取有效辦法解決，促使教師每一次教學評估后教學能力有所長進。(二)、國家、地

5、方、校本課程安排。我校嚴格遵照以國家課程為主，地方課程和校本課程為輔的排課原則嚴格按照小學課時計劃排課，以確保學生學習的權(quán)利。為了照顧學生的個別差異，促進教師專業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展，確保國家課程的有效實施，我校一至六年級每周安排一節(jié)“法制健康衛(wèi)生”課，三至六年級安排了閱讀和書法課，我校還成立了興趣小組(二課堂)，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)他們動手動腦，創(chuàng)新思維的審美能力。(三)、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)1、加強教育教學理論

6、學習。要充分認識理論學習對教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性，提高教師學習的積極性和主動性，加強針對性和實效性，學以致用，提高學習質(zhì)量和學習效率。采用教研活動時間集體學習和個人自學相結(jié)合的模式，完善學習的組織管理與檢查，抓好落實。使學習真正成為教育教學實踐的動力。加強骨干教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的作用，在新課程實施中，培養(yǎng)各方面有專長的青年教師。2、加強青年教師培養(yǎng)，認真做好新老教師“師徒結(jié)對”的“傳、幫、帶”工作，確定結(jié)對對象，規(guī)范幫帶

7、工作，互相促進，共同提高。3、認真組織教師參加各類業(yè)務(wù)技能比賽和優(yōu)質(zhì)課評優(yōu)活動。4、繼續(xù)組織好對教師的培訓和各種研討交流、考察學習活動，進一步抓好校本教研和分片聯(lián)網(wǎng)活動，及時了解并解決教學過程中遇到的問題，確保課改深入扎實地穩(wěn)步推進。組織教師外出考察學習，研究借鑒外地先進經(jīng)驗5、依靠課改，要把工作重點放在推進全方位、深層次的課程改革實驗上，不斷總結(jié)經(jīng)驗，構(gòu)建起比較完善的、適應(yīng)新課程要求的教學管理體系、教學運行體系、教學研究體系和教師發(fā)展