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文檔簡介
1、2019年高一地理第二學期教學工作計劃范文一、指導思想以學校教學工作計劃為指引,以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,抓好常規(guī)教學,轉(zhuǎn)變教學理念;2、在總結(jié)實施高中地理(必修1部分)新課程教學經(jīng)驗的基礎上,不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。3、具體教學過程中,以普通高中地理課程標準為指導,根據(jù)地理學科和教學的特點,全面發(fā)揮地理教育的功能;4、通過對地理事實的
2、分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動,培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。5、通過地理學習,弘揚愛國主義精神,陶冶關愛人類的情操,使學生增強地理意識,汲取地理智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強地理洞察力和地理使命感。二、情況分析課標分析:課程目標從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述,這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。2、教材分析:(1)本學期高一地理采用人教版教材,高一下學期教學內(nèi)容是地理必修2,是人文
3、地理部分,主要介紹人地環(huán)境的基礎知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關系,要求學生能獨立或合作進行人文社會的分析和調(diào)查;(2)掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元。(3)新教材每節(jié)課的知識容量都非常大,教師必須學會處理好教材與課標的關系、學生活動與完成教學任務的關系,特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新,更需要老師認真?zhèn)湔n,不斷更新自身的知識。3、學生分析:存在的學習問題:(1)高一學生由于初中對地理課不夠重視,無論學科知
4、識、學科能力都較薄弱,新課程以專題的方式進行學習,對他們來說會存在較大困難。(2)學生對自主、合作、探究的學習方式會有較大的興趣,但專題式的探究學習,部分學生會感到有困難,不易把握知識點。三問題研究:如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象(1課時),復習,測驗四2.1城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)(1課時)2.1城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)(1課時)五2.2不同等級城市的服務功能(2課時)六2.3城市化(2課時)復習,測驗七問題研究(1課時),3.1(1課時),八3.2以種植業(yè)為主
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