2019度第一學期黨支部工作計劃范文工作計劃范文

1、2019度第一學期黨支部工作計劃范文工作計劃范文xxxx學年度第一學期黨支部工作計劃工作計劃新的一個學期又開始了，為了進一步做好我校黨支部的工作，進一步提高我校教師的教育教學水平，使我校各方面的工作都再上一個新的臺階，特制定本計劃。指導思想以xx大和xx屆四中全會精神為指導，鞏固和擴大學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，堅持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，推進黨的思想、組織、作風、制度和黨風廉政建設，構建和諧陽光團隊，打造專業(yè)化發(fā)

2、展教師隊伍，促學生全面發(fā)展，辦人民滿意教育。主要工作及措施一、抓好三支隊伍建設激活發(fā)展?jié)摿?、強化學校領導班子建設，提高管理質量。以提高素質、優(yōu)化結構、改進作風、增強團結為重點，加強領導班子自身建設。堅持黨的政治理論學習，提高個人理論素養(yǎng)，抓牢黨風廉政建設。堅持集體領導和個人分工負責相結合制度，重大事項集體研究制度。創(chuàng)建“五好”班子隊伍，做好“領導班子好、黨員干部隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好”的班子隊伍建設。領導干部在工作

3、中要努力做到以科學的態(tài)度，依據(jù)科學的理論，從科學的角度不斷地謀求學校的科學發(fā)展。形成一個“業(yè)務水平高、工作能力強、團結協(xié)作好、敬業(yè)精神足”的強有力的領導集體，2、抓好黨員隊伍建設，發(fā)揮先鋒作用。開展“形象工程”。教育黨員提高黨性修養(yǎng)，增強宗旨意識，緊密聯(lián)系自己的思想和工作實際，回答“三個問題”，即當初入黨為什么，現(xiàn)在做什么，將來學什么；認真思考“三個需要”，即目前你需要改變什么精神狀態(tài)、需要保持什么精神狀態(tài)、需要發(fā)揚什么精神狀態(tài)。在黨員

4、教師中繼續(xù)開展以“共學共育、一幫一助”為主題的“六個一”活動，構建黨員聯(lián)系和服務群眾的長效機制。繼續(xù)開展”一個黨員一面旗，爭創(chuàng)黨員示范崗”活動，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。建設一支思想過硬，敬業(yè)愛崗，求真務實，樂于奉獻的群眾信服的黨員隊伍。3、加強教師隊伍建設促進整體發(fā)展。尊重家長。開展尊重家長“三個一”活動——“一把椅子”，教師應主動請家長就坐，體現(xiàn)與家長平等交流的理念?！耙淮渭倚Ｂ?lián)系”，每學期教師應充分利用各種交流平臺，主動與每一位

5、家長進行溝通，當學生獲得榮譽、遇到困難等情況時，必須進行家訪?！耙粋€對孩子的教育建議”，每一學年，教師應用專業(yè)的眼光，對孩子的發(fā)展現(xiàn)狀作出科學的評估，并對孩子的成長提出有針對性的一個建議。3、注重對受教育者教育方式的研究。對學生管理以多元智能理論為指導，以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神為核心，以塑造具有‘真、善、美’的人格為出發(fā)點，發(fā)現(xiàn)每一個孩子的智能天賦，挖掘每一個孩子的智能潛力，滿足每一個孩子的學習需求，促使每一個孩子的全面發(fā)展。4、

6、在“師德先進?！钡幕A上，認真學習和實施新修訂的《汪清縣中小學師德建設考核細則》，開展“師德示范?！眲?chuàng)建活動，不斷提高學校師德水準。5、繼續(xù)開展“三找一定”征集師德小故事活動。6、在師德建設過程中，每一個學生共同分享公共教育資源的陽光，公平合理配置科任教師。四、堅持民主管理，推進依法治校，提升學校教育管理水平1、堅持完善學校民主管理。按照建立現(xiàn)代學校制度的要求，完善學校重大事項的民主決策程序，以實際行動推進現(xiàn)代學校制度建設。2、進一步推

7、行黨務、校務公開。結合學校實際工作，認真組織籌備每學期一次的教代會，圍繞主題，突出重點，充分發(fā)揚民主，進一步完善學?？己霜剳椭贫群图顧C制，調動教職工在教書育人、學校管理和改革發(fā)展中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。3、繼續(xù)開展“xx”普法教育，做好“xx”普法總結工作的同時，進行“xx”普法啟動宣傳教育工作。以開展文明校園創(chuàng)建活動為載體，深入開展依法治教、依法治校活動，積極發(fā)揮法制副校長的作用，通過學習講座、案例分析、心得交流等多種形式，進一

8、步全校師生的法制意識，提高懂法、用法能力。五、推進黨風廉政建設，增強領導干部的廉政意識1、繼續(xù)加強黨風廉政責任制建設。組織黨員學習《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，貫徹落實《中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》精神，落實廉政提示、述職述廉、廉政公開承諾和重大事項報告制度。2、認真開好每學期一次的民主生活會。召開專題組織生活會。黨員個人做自我剖析，開展批評和自我批評，并在教師中進行民主評議，黨員互評活動，了解和