黨員批評與自我批評民主生活會三篇發(fā)言稿和全區(qū)2019年民主生活會開展情況報告合集

1、黨員批評與自我批評民主生活會三篇發(fā)言稿和黨員批評與自我批評民主生活會三篇發(fā)言稿和全區(qū)全區(qū)20192019年民主生活會開展情況報告合集年民主生活會開展情況報告合集黨員批評與自我批評民主生活會發(fā)言稿黨員批評與自我批評民主生活會發(fā)言稿篇一：篇一：自群眾路線教育實踐活動開展以來，我能夠積極參加各個環(huán)節(jié)教育活動，認真學習有關(guān)文件和領(lǐng)導講話精神，并認真對照《黨章》，通過自己找、同志幫、領(lǐng)導點、大家議等形式，查找自身存在的不足和問題。結(jié)合自己的工作，

2、本人進行了自我思想教育?，F(xiàn)將查找到的自身存在的不足和問題匯報如下:一、工作中存在的主要問題：1、政管理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。一是自覺主動抽出時間學習不夠。平時，自己固然也正視政管理論的學習，能夠及時、當真的學習有關(guān)政策，但不系統(tǒng)，缺乏全面的、系統(tǒng)的鉆研精神，僅僅知足于有關(guān)鋪排學習，學過了事，在學習的自覺性方面還存在著較大的差距，對于學過的東西沒有進行反思，沒有深刻鉆研。二是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導工作上有差

3、距，缺乏運用馬列主義毛澤東思維、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的態(tài)度、觀點、方法去指導、分析、解決實際工作題目的詳細能力。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有施展理論的指導作用，使學習變得形式化。所以缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角都不能單憑我個人的想法主意和氣力就能改變的，我就不向領(lǐng)導提出來，而且也存在怕自己的一些想法主意和意見被別人誤會，以為我對工作有意見，所以很多想法主意也沒有說出來更談不上去改變了，存在與己無關(guān)思

4、想。二、產(chǎn)生問題的原因分析1、平時固然也學習一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思索，只從字面上理解，沒有深刻熟悉其思想的精華。自覺學習的主動性不夠，以為政管理論學習是虛的東西，沒有真正熟悉到政管理論學習是武裝頭腦，堅定信念，凈化心靈，指揮步履的重要寶貝。2、說明自己在鉆研知識上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的耐勞精神，缺乏深學苦讀的恒心，缺乏市場意識，開放意識