小學(xué)體育團體賽課活動計劃

1、小學(xué)體育團體賽課活動計劃1、確定團隊人員分工，制定活動方案。2、確定上課課題，負(fù)責(zé)課堂教學(xué)的老師根據(jù)教學(xué)進度確定上課課題。3、教學(xué)設(shè)計和觀課設(shè)計團隊根據(jù)上課課題進行教學(xué)分析，設(shè)計出教案初稿由負(fù)責(zé)上課的老師試教；負(fù)責(zé)評課的主評老師同步參與設(shè)計過程并跟蹤聽試教課，設(shè)計觀課表；團隊根據(jù)上課老師試教情況進行教學(xué)再設(shè)計和再試教直至確定教案（磨課）。4、確定教學(xué)內(nèi)容團隊共同研討，針對本節(jié)課的教學(xué)疑難提出問題，篩選出本次賽課的教學(xué)內(nèi)容；主評老師構(gòu)思評

2、課稿。5、課堂展示和課堂實錄上課老師展示課堂教學(xué)；主評老師分發(fā)觀課表，組織團隊成員根據(jù)觀課表從不同的觀課點（可以觀察學(xué)生，觀察老師，或針對某個問題進行觀察）觀察課堂，記下各自的課堂實錄（須記下時間點及相應(yīng)的課堂情形），并進行課堂錄像。6、課后研討上課老師說課；主評老師評課（圍繞教材，利用觀課表），完成評課稿；聽課老師點評，并進行研討會錄像。7、撰寫教學(xué)案例研討活動結(jié)束后，負(fù)責(zé)撰寫教學(xué)案例的老師充分利用教案、觀課表、課堂實錄、評課稿等，結(jié)

3、合教學(xué)疑難和教學(xué)實際撰寫出教學(xué)案例。8、形成課例以上過程中生成的教案、觀課表、課堂實錄、評課稿、教學(xué)案例等都及時記錄在博客平臺上，形成本次團隊賽課活動課例，也是我們評價此次團隊賽課活動質(zhì)量的依據(jù)。小學(xué)體育團體賽課活動計劃1、確定團隊人員分工，制定活動方案。2、確定上課課題，負(fù)責(zé)課堂教學(xué)的老師根據(jù)教學(xué)進度確定上課課題。3、教學(xué)設(shè)計和觀課設(shè)計團隊根據(jù)上課課題進行教學(xué)分析，設(shè)計出教案初稿由負(fù)責(zé)上課的老師試教；負(fù)責(zé)評課的主評老師同步參與設(shè)計過程

4、并跟蹤聽試教課，設(shè)計觀課表；團隊根據(jù)上課老師試教情況進行教學(xué)再設(shè)計和再試教直至確定教案（磨課）。4、確定教學(xué)內(nèi)容團隊共同研討，針對本節(jié)課的教學(xué)疑難提出問題，篩選出本次賽課的教學(xué)內(nèi)容；主評老師構(gòu)思評課稿。5、課堂展示和課堂實錄上課老師展示課堂教學(xué)；主評老師分發(fā)觀課表，組織團隊成員根據(jù)觀課表從不同的觀課點（可以觀察學(xué)生，觀察老師，或針對某個問題進行觀察）觀察課堂，記下各自的課堂實錄（須記下時間點及相應(yīng)的課堂情形），并進行課堂錄像。6、課后研