班主任班級工作總結(jié)4篇

1、班主任班級工作總結(jié)4篇本文目錄班主任班級工作總結(jié)班主任班級工作總結(jié)班主任班級工作總結(jié)8月小學班主任班級管理工作總結(jié)范文此外，我還組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。例如達標活動，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響

2、，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識，獲得了達標競賽團體第二的好成績。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，形成了具有較強的集體榮譽感，使班級成為一個大家庭。班主任班級工作總結(jié)班主任班級工作總結(jié)（2）|返回目錄學校是一個大“家”，班級是一個小“家”，班主任是“小管家”，只有發(fā)揮好自己的指揮、引導作用，才能使整個班級團結(jié)一致，齊心協(xié)力，才能營造出一

3、個健康、向上，有凝聚力的良好氛圍。一、自身師德建設不斷完善。俗話說：有什么樣的父母，就有什么樣的孩子。有什么樣的學生，就有什么樣的班風。因此，我時時以一個教師的身份嚴格要求自己，處處以師者的標準來衡量自己。不做有違身份的事，不說有失身份的話，努力鉆研業(yè)務，自學相關(guān)書籍、雜志，研修有關(guān)課題，常常反思自己的工作、言行，及時改正錯誤，積極向有經(jīng)驗的老師請教教學方法。二、班級工作追求點滴進步。1、建立談心制度。與學生，特別是對那些后進生要“見縫

4、插針”地進行心理溝通，加深師生感情，與他們保持零距離接觸。2、多側(cè)面了解學生心態(tài)。3、保持與家長的聯(lián)系。每個學生的家庭電話號碼我基本都登記了起來，一有事就打電話與家長聯(lián)系，或讓其到校進行面對面的交流，再者是借《家校聯(lián)系冊》一臂之力，與他們進行聯(lián)系，相互溝通，如果家長有事找我，可打我家的電話（每個學生都知道）與我聯(lián)系，也可到校找我。這樣一來家校之間就沒有了距離，做學生的工作也方便了許多。4、抓住平時的小事不放松。一有事，不管大或小都要向班

5、上同學宣傳，讓其用自己的思想去辨別好壞及其中的利害關(guān)系，以大部分同學的力量去帶動極小數(shù)頑皮生的進步。由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學期的不平衡發(fā)展我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整.在班干部的產(chǎn)生過程中我認為教師的包辦代替必定會使班干部失去群眾基礎給日后的工作帶來不必要的困難是不可取的!但是單純的所謂的”民主”讓學生完全”自決”一些學生往往會傾向選舉自己的”好朋友”以便在以后的班級管理中得到”照顧”同樣有不足.比較好的辦法應該是先民主后集中

6、即先讓學生進行投票選舉再由教師權(quán)衡.實踐證明在民主選舉的基礎上經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會得到了同學們的信任和擁護具有較強的戰(zhàn)斗力.對班干部不能只是使用還應該進行教育和培養(yǎng).我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感要求他們努力學習團結(jié)同學以身作則鼓勵他們既要大膽工作又要嚴格要求注意工作方法.當然選出的干部畢竟不是完人因此對他們不能過分苛求指責特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候.例如值日衛(wèi)生工作沒有做好為此我反復向講述清潔衛(wèi)生工作與同學

7、們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系同時講解該項工作的要點讓學生重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去后來的情況表明他們的工作完成得相當出色!此外我還組織他們學會制訂計劃及具體措施檢查落實情況總結(jié)得失并加以改進教會他們?nèi)绾畏直媸欠羌皶r阻止同學中的不良行為.而對于班干部在班級中的不良行為決不姑息鼓勵他們以身作則并帶動其他同學促進整個班級的管理工作.集體是在活動中產(chǎn)生的大集體如此小集體也一樣.例如達標活動通過活動擴大班干部在同學中的積極影響通過

8、活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識獲得了達標競賽團體第二的好成績.這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣形成了具有較強的集體榮譽感使班級成為一個大家庭.8月小學班主任班級管理工作總結(jié)范文班主任班級工作總結(jié)（4）|返回目錄幾十年的教學管理，使我在教育教學工作上都經(jīng)受了鍛煉，現(xiàn)就當好班主任所需的條件和班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。一、要當好一名班主任，首

9、先應先有科學的思想觀和人生觀。班主任是集體的組織者、教育者和指導者。班主任在學生的成長中起著導師的作用。班主任思想的時代性、深度性、廣度性、管理的先進性都將對學生的身心發(fā)展產(chǎn)生影響。那么，作為一名班主任應怎樣才能達到這個要求呢教師的思想與學生的思想有許多共性，比較容易接近，都具有時代性、開拓性，這是有利的一面。所以，作為一名班主任，首先應先多學習，樹立起正確的思想觀和人生觀，這學期本人多閱讀課外書籍，保持著共產(chǎn)黨員的先進性。二、要當好一