第二學期學校工作總結4篇

1、第二學期學校工作總結4篇本文目錄第二學期學校工作總結學年度第二學期學校工作總結學年第二學期學校工作總結終第二學期學校工作總結范文按照學校xx年學年度工作計劃結合我校實際在上級的領導下經(jīng)我校全體教職員工的積極努力我們圓滿完成了xx年學年度第二學期的全部工作?；仡欉@半年的工作喜憂交織頗多收獲頗多感慨也有頗多的無奈和失落然而交織的結果是我對學校的未來充滿信心因為我明白感慨、無奈和失落越多越蘊含著發(fā)展空間。工作回顧一、德育工作。1、利用學校的宣

2、傳窗發(fā)動老師寫表揚稿讓校園充滿贊美與肯定。2、從良好習慣培養(yǎng)去促成學生良好的品德如作業(yè)習慣和衛(wèi)生習慣。3、抓住教育契機如牢牢把握“奧運年”和“汶川地震”把握社會熱心人士對學校的關注。今年的四川大地震過后面對空前的國難我們適時發(fā)出倡議號召全校師生員工奉獻愛心共募集善款2萬多元同時將所有六一慰問收到的現(xiàn)金1400元如數(shù)購買勵志書籍送災區(qū)小朋友向災區(qū)人民表達了我們的心意同時全校師生也受到了極大的教育。4、堅持習慣養(yǎng)成教育通過手抄報黑板報廣播臺

3、升旗儀式少先隊活動班會等相對穩(wěn)定的德育教育形式強化學生的德育意識。通過不懈的堅持我校校風校紀保持了優(yōu)良傳統(tǒng)校園內(nèi)亂丟紙屑雜物的變少了同學之間打架吵鬧的現(xiàn)象也少了相互幫助相互團結。二、教育質(zhì)量保障工作。教學工作是學校的根本工作抓的好壞直接影響到學校的質(zhì)量、聲譽和生命直接影響到學生的將來。本著對學生負責對家長負責對社會負責的精神我一如既往的認真對待了此項工作。1、抓好作業(yè)的布置與輔導關。今年是作業(yè)本“發(fā)不發(fā)又發(fā)如何發(fā)”的特殊年其混亂狀態(tài)必然

4、對教學秩序帶來影響。但是我們學校從一開始就做了最壞的打算做好做實了作業(yè)的布置與輔導工作將影響降低到最底限度。2、抓好教師的配備、調(diào)整關。這學期對于大市聚鎮(zhèn)小來說是一個非常時期。非常一、丁海娟老師長期請假。非常二2位英語教師都出現(xiàn)非常情況。英語教師屬于學校稀缺資源之一代課教師找得好辛苦。這里要感謝三位代課老師她們收入低工作可沒有少尤其是劉維維老師她的工作量超過絕大多數(shù)老師。他們是學校的過客但給我們已經(jīng)留下了良好6、競賽與活動:設法參與上級

5、有關部門組織的活動與競賽其中美術作品的比賽與現(xiàn)場課堂教學比武成績優(yōu)異這里值得表揚的是徐瓊老師與潘超霖老師。7、班級事務承包式管理實踐活動進行了幾個月要及時總結經(jīng)驗相應的班主任趁暑假盡早寫好實踐體會與總結以論文形式發(fā)到工作平臺供大家學習參考。下學期準備進行推廣。8、外地民工子女的收費工作。今年是減免符合借讀條件的民工子女借讀費的第一年就是這個“符合”造成了我們工作的被動成了先注冊再收費對收費工作帶來了難度雖然麻煩不少但還是基本完成。這是我

6、們所用班主任的功勞還要特別謝謝徐鑒懷老師。9、增添硬件設施值得一提的是4個教室裝配了簡易對媒體討到了一架鋼琴。我們要充分、謹慎地使用但不能不用不用就是沒有而且比真的沒有還要糟糕因為它還占據(jù)著我們有限的空間。存在的問題與不足1、部分學作業(yè)習慣差上課紀律差老師要求不夠嚴格。學生習慣養(yǎng)成教育極需加強2、部分教師人心渙散本位主義思想極其嚴重工作相互推讓我望你做你望我做有的活動與競賽出現(xiàn)0參與率。但對學校工作橫挑鼻子豎挑眼缺乏凝聚力缺少大局觀念堡

7、壘往往從內(nèi)部攻破我們必須有一個堅定的信念——大市聚鎮(zhèn)小有能力、也應該成為新昌農(nóng)村小學中的領軍者。這是我們每個聚小人應有的信念是我們?yōu)橹畩^斗的目標。而實現(xiàn)這個目標不是“你”的責任也不是“他”的責任而是“我”的責任。這些你、我、他都帶引號說的態(tài)度問題假如我們都這樣想了我們的團隊就有了凝聚力戰(zhàn)斗力而強弱就由“這樣想了”的人數(shù)決定。特別值得一提的是我們部分領導缺少服務意識工作不夠主動領導層面的戰(zhàn)斗力有待加強。這是下學期要做的一項重點工作3、部分

8、常規(guī)工作虎頭蛇尾工作開展不深入流于形式有的工作有時甚至連形式都沒有了如教研工作科研工作值周、值日工作教師教學常規(guī)完成及檢查工作4、部分制度的制定與執(zhí)行矛盾重重偏離了嚴格管理的正常軌道違背了制度制定時的初衷如思想競賽文明班級評比制度辦公室主任日常事務。5、課后輔導平時不夠只有少部分老師支撐學?！白サ镁o”的傳統(tǒng)門面。特別謝謝徐紅萍、石小珍、梁月霞等老師。6、學校的部分高級教師不是高級做事而是高姿態(tài)觀望高姿態(tài)推讓。沒用努力方向。小中高的要求在