2019年人教版小學數學第四冊教學工作計劃

1、2019年人教版小學數學第四冊教學工作計劃一、教材分析本冊教材內容包括下面一些內容：表內除法，萬以內數的認識，簡單的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統計，找規(guī)律，用數學解決問題和數學實踐活動等。（一）數與代數教學內容1、表內除法仍分成用2～6的乘法口訣求商、用7～9的乘法口訣求商兩段編排分散難點，讓學生有的練習時間。2、萬以內數的認識。仍分兩段：1000以內數的認識、10000以內數的認識，但更強調培養(yǎng)數感。3、萬以內的加法和

2、減法。（1）兩位數加、減法的口算（2）增加了：幾百幾十加、減幾百幾十的筆算和估算4、量的計量建立質量觀念，使學生初步認識克和千克。5、數學廣角（排列組合、推理）繼續(xù)探索稍復雜的圖形和數列的排列規(guī)律如圖形的排列呈現形狀和顏色的循環(huán)變化。一個數列每相鄰兩項的差組成新的數列是等差數列。6、解決問題結合所學的知識，結合現實生活的具體情境解決一些簡單的實際問題。（1）單獨安排一個單元。（2）結合各部分知識的教學，安排應用所學數學知識解決實際問題的

3、內容。結合計算教學內容進行。結合其他教學內容安排例題或練習。（二）空間與圖形圖形與變換（包括：平移和旋轉、銳角和鈍角）（三）統計（以1當5的條形統計圖，簡單的復式統計表。）仍然讓學生學習簡單的數據收集和整理的方法，認識以1當5的條形統計圖和簡單的復式統計表。（四）實踐活動（安排了剪一剪和有多重兩個實踐活動）實踐活動的編排還處于一個開始階段，對實踐活動的認識也各不相同，究竟什么樣的活動才叫實踐活動，應該怎樣開展實踐活動，實踐活動分哪幾個層

4、次，在教材上應該怎么呈現，這確實是有很多問題需要去研究的。就目前，我們認識的水平而言，我們認為可以分兩個方面，一是結合具體內容進行，如“生活中的數學”。二是單獨安排，大體上可以分這樣幾個層次：1.在活動中鞏固數學知識。２用數學知識解決簡單實際問題。3體會課題研究的過程。我們的實踐活動，一定要讓學生活動起來，在活動中體會、應用數學知識。本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動——“剪一剪”、“有多重”，屬第一個層