2013年增列碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)申請(qǐng)表

1、12013年增列年增列碩士專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位授學(xué)位授權(quán)點(diǎn)申點(diǎn)申請(qǐng)表碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別（工程領(lǐng)域）：護(hù)理學(xué)申報(bào)單位名稱(chēng)：南京中醫(yī)藥大學(xué)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室制表2013年12月25日填3國(guó)護(hù)理教育事業(yè)的發(fā)展；但是，在新的歷史時(shí)期，面對(duì)臨床上對(duì)更高層次、應(yīng)用型、專(zhuān)業(yè)型高級(jí)護(hù)理人才的需求，原有的單一的人才培養(yǎng)模式無(wú)法滿(mǎn)足醫(yī)院對(duì)護(hù)理應(yīng)用型高級(jí)人才的需求，這在很大程度上制約了我國(guó)護(hù)理學(xué)科專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和臨床護(hù)理的整體提升。3.國(guó)家高度重國(guó)家高度重視護(hù)視護(hù)理專(zhuān)

2、科人才的培養(yǎng)科人才的培養(yǎng)衛(wèi)生部在2005年，《中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出，“根據(jù)臨床專(zhuān)科護(hù)理領(lǐng)域的工作需要，有計(jì)劃地培養(yǎng)臨床專(zhuān)科化護(hù)理骨干，建立和發(fā)展臨床專(zhuān)業(yè)護(hù)士?！蓖瑫r(shí)頒布《專(zhuān)科護(hù)理領(lǐng)域護(hù)士培訓(xùn)大綱》，提出了在重癥監(jiān)護(hù)（ICU）、手術(shù)室、急診、器官移植、腫瘤5個(gè)專(zhuān)科護(hù)理領(lǐng)域規(guī)范開(kāi)展專(zhuān)科護(hù)理領(lǐng)域培訓(xùn)工作，將發(fā)展專(zhuān)科護(hù)理提到了發(fā)展我國(guó)護(hù)理事業(yè)之關(guān)鍵的高度；2010年1月，為適應(yīng)我國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才的迫切需求，我國(guó)國(guó)務(wù)院學(xué)位

3、委員會(huì)批準(zhǔn)設(shè)置護(hù)理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位，培養(yǎng)直接從事臨床護(hù)理工作的高層次、應(yīng)用型、專(zhuān)科護(hù)理人才；2011年2月國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)新修訂學(xué)科目錄，新增護(hù)理學(xué)（1011）成為一級(jí)學(xué)科，意味著我國(guó)的護(hù)理專(zhuān)業(yè)研究領(lǐng)域?qū)⒅饾u細(xì)化，為專(zhuān)業(yè)學(xué)位的發(fā)展在組織條件和學(xué)科架構(gòu)方面提供了重要支撐。護(hù)理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育需要敏銳抓住這一歷史機(jī)遇，借勢(shì)而上，加快發(fā)展步伐。4.護(hù)理碩士專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育生源充足學(xué)位教育生源充足一方面，我國(guó)護(hù)理隊(duì)伍不斷壯大，根據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì)信息中心

4、數(shù)據(jù)，截至2012年底，全國(guó)注冊(cè)護(hù)士的總數(shù)為258萬(wàn)人；另一方面，我國(guó)護(hù)理教育長(zhǎng)期以來(lái)以中專(zhuān)層次教育為主，在職護(hù)理人員的護(hù)理碩士研究生教育需求呈現(xiàn)不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)。專(zhuān)業(yè)學(xué)位護(hù)理碩士的培養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)更適應(yīng)臨床工作的專(zhuān)科性高級(jí)護(hù)理人才，盡管各地已陸續(xù)開(kāi)展專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)和認(rèn)證計(jì)劃，但由于法律保障缺乏、專(zhuān)科護(hù)士資格認(rèn)證的權(quán)威機(jī)構(gòu)不完善等因素嚴(yán)重制約了專(zhuān)科護(hù)理的發(fā)展，導(dǎo)致各醫(yī)院人才供需缺口巨大，而護(hù)理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育與專(zhuān)科護(hù)士的培養(yǎng)形成良好對(duì)接，有