班級(jí)管理自我評(píng)價(jià)

1、篇一：班主任工作自我評(píng)價(jià)一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體1、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力，班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。3、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng)”，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。4、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。二、抓好學(xué)習(xí)中心工作形成良好的學(xué)習(xí)氛圍1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)

2、理解老師和尊重老師的勞動(dòng)上課認(rèn)真聽講認(rèn)真筆記課后認(rèn)真完成作業(yè)。講從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。篇二：班主任工作自我評(píng)價(jià)班主任工作自我評(píng)價(jià)一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的

3、教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一下就是我對(duì)自我的工作鑒定：首先要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備。課堂上的情況。其次要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，

4、比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。多年的磨練，多年的努力，從初為人師的新鮮稚嫩，到漸漸適應(yīng)并跟上工作節(jié)奏。3、有效地利用好每周四的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng)”，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)等也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來(lái)我做主”的大型系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。4、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。二、抓好學(xué)習(xí)中心工作形成良好的學(xué)習(xí)氛圍1、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)提

5、高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶嚴(yán)格要求。2、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)上課認(rèn)真聽講認(rèn)真筆記課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。篇三：學(xué)年班主任工作自我評(píng)價(jià)篇四：班主任自我評(píng)價(jià)2011年班主任工作自我評(píng)價(jià)通過幾次班干部例會(huì)要

6、求班干部敢想敢做不僅要做實(shí)干家更要做決策者只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性調(diào)動(dòng)了班干部的積極性工作起來(lái)輕松許多而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃組織總結(jié)收到較好的效果.一、以身作則，為人師表我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其

7、他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)