四級(jí)口語規(guī)則及備考方案

1、一、考試介紹1、考試對(duì)象：大學(xué)英語四、六級(jí)考試口語考試(CETSpokenEnglishTest，簡(jiǎn)稱CETSET)用于考察大學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行口頭交際的能力。CETSET報(bào)考對(duì)象為獲得全國大學(xué)英語四、六級(jí)證書且成績(jī)達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線的在校大學(xué)生。教育部規(guī)定，四級(jí)筆試550分、六級(jí)520分以上的考生可以報(bào)名參加口試。2、考試時(shí)間及地點(diǎn)：四、六級(jí)口語考試為一年兩次，分別在5月和11月?？荚嚨攸c(diǎn)在考生報(bào)名的考點(diǎn)，具體考場(chǎng)在考生報(bào)名后隨機(jī)編組確定。

2、3、報(bào)名流程：全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)根據(jù)教育部主管部門的文件規(guī)定，在有關(guān)城市設(shè)立若干個(gè)考點(diǎn)。考生到所在考試中心指定的考點(diǎn)報(bào)名并參加考試，報(bào)名時(shí)須隨身攜帶身份證、二寸報(bào)名照一張及報(bào)名費(fèi)用。注意事項(xiàng)考生須攜帶本人的準(zhǔn)考證和身份證準(zhǔn)時(shí)到規(guī)定的候考室報(bào)到，逾時(shí)15分鐘不得進(jìn)考場(chǎng)?？忌绨l(fā)現(xiàn)準(zhǔn)考證上的姓名有誤，請(qǐng)?jiān)谡介_考前將修改后的準(zhǔn)考證交給主考，由主考按身份證上的姓名核對(duì)并簽名確認(rèn)。如中途無故退場(chǎng)，將作自動(dòng)放棄考試處理，成績(jī)一律記為不

3、合格。自備飲料；不得攜帶手機(jī)、拷機(jī)等通訊工具進(jìn)入候考室。考生須在候考室等候參加考試，在候考期間未經(jīng)同意不得隨意離開候考室。考試期間，必須遵守考場(chǎng)紀(jì)律，服從管理人員安排?？荚嚱Y(jié)束時(shí)，必須將準(zhǔn)考證交給主考，同時(shí)記下自己的準(zhǔn)考證號(hào)?？荚嚱Y(jié)束后，必須立即離開考區(qū)。4、考試形式及試題構(gòu)成：CETSET考試采用面對(duì)面的形式，每場(chǎng)考試由2名主考和3(或4)名考生組成CETSET考試分三部分：第一部分是考生和CET授權(quán)的主考進(jìn)行交談，采用問答的形式。時(shí)

4、間約5分鐘。包括考生自我介紹、回答問題等。第二部分包括1.5分鐘的考生個(gè)人發(fā)言和4.5分鐘的小組討論。時(shí)間共約10分鐘。第三部分由主考再次提問以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力，由主考老師進(jìn)一步提問。時(shí)間約5分鐘。5、考試成績(jī)及合格證書：口語考試成績(jī)合格者由教育部高等教育司發(fā)給證書，證書分為A、B、C三個(gè)等級(jí)，C等以上者將獲得由教育部高教司頒發(fā)的注有CETSpokenEnglishTest成績(jī)等級(jí)的CET證書，成績(jī)低于C等的不發(fā)給證書。大學(xué)

5、英語四、六級(jí)考試口語考試能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)如下：等級(jí)等級(jí)描述A等能用英語就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，基本上沒有困難B等能用英語就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際C等能用英語就熟悉的題材進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交際D等尚不具有英語口頭交際能力6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)CETSET主考在評(píng)分時(shí)使用以下標(biāo)準(zhǔn)：a.準(zhǔn)確性指考生的語音、語調(diào)以及所使用的語法和詞匯的準(zhǔn)確程度b.語言范圍指考生使用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍c.話語的長(zhǎng)短指考生對(duì)整個(gè)考試中的交際

6、所作的貢獻(xiàn)、講話的多少d.連貫性指考生有能力進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的、語言連貫的發(fā)言e.靈活性指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力f.適切性指考生根據(jù)不同場(chǎng)合選用適當(dāng)確切的語言的能力二、備考指導(dǎo)1、準(zhǔn)備一個(gè)有特色的自我介紹，給老師留下好印象?？荚囈婚_始就是個(gè)自我介紹，最好有特色一點(diǎn)，因?yàn)檫@關(guān)系到給老師的第一印象，你在第一時(shí)間內(nèi)所展現(xiàn)出來的個(gè)性特征很可能在主考老師的心里持續(xù)到最后一分鐘。如果不能給老師留下好印象，即使你在之后的環(huán)節(jié)做的非常優(yōu)秀，把你們同組

7、的三個(gè)人在老師心中的印象重新排序仍是有些困難的。所有一個(gè)有特色的自我介紹十分重要。2、對(duì)當(dāng)前的熱門或和學(xué)習(xí)相關(guān)的話題要有所準(zhǔn)備和熟悉。比如奧運(yùn)會(huì)，世博，低碳，環(huán)保等。3、與老師交流一定要專心。和老師的交流一般比較簡(jiǎn)單，但要專心，因?yàn)槔蠋煹奶釂栆话闶轻槍?duì)你的陳述引出來的問題，所以不要因?yàn)榫o張而亂了方寸。4、加強(qiáng)口語交流練習(xí)，表述內(nèi)容要有條理。來源：考試大平時(shí)練習(xí)時(shí)，最好是多看和多練一下歷年的口語考試題目，可以找周圍朋友或是社交活動(dòng)的時(shí)候跟

8、搭檔練習(xí)一下找找感覺。每周都參與的話相信你的口語考試定能順利通關(guān)。考前熱身，了解你的搭檔考前熱身，了解你的搭檔考試之前，考官會(huì)對(duì)所有考生進(jìn)行隨機(jī)分組，通常三個(gè)人一組，會(huì)給一定時(shí)間讓你們交流，這就是所謂熱身。千萬不要小瞧你的搭檔，大家要抓緊時(shí)間交流，這樣等到正式考試時(shí)，大家才能有好的配合。比如，我在考口語的時(shí)候，有一個(gè)搭檔是個(gè)內(nèi)向的女生。我在聽她的發(fā)音時(shí)比較累，有時(shí)只能猜測(cè)。最后一個(gè)部分是一個(gè)商業(yè)宣傳的案例，結(jié)果我們做的策劃是兩個(gè)截然不同

9、的方向，她大概也沒有經(jīng)歷過類似的考試，根本不與我配合，于是到最后也沒有達(dá)成一致意見。精心準(zhǔn)備自我介紹精心準(zhǔn)備自我介紹考前有一個(gè)自我介紹，你要準(zhǔn)備得有特色，生動(dòng)一點(diǎn)，因?yàn)檫@關(guān)系到第一印象的問題，你在第一時(shí)間內(nèi)所展現(xiàn)出來的個(gè)性特征很可能在主考老師的心里持續(xù)到最后一分鐘。你不要把自我介紹弄得太冗長(zhǎng)，不要為了使用某些夸張的語句，而使本該簡(jiǎn)短的文字變得復(fù)雜。悉心傾聽同伴發(fā)言悉心傾聽同伴發(fā)言口語測(cè)試中的專心應(yīng)該是從始至終的，最好能做到悉心傾聽每一個(gè)

10、搭檔的發(fā)言。因?yàn)榭脊俸苡锌赡芡蝗稽c(diǎn)名讓你發(fā)表意見，如果你沒有專心聽懂其他人的觀點(diǎn)，那么你就可能不知道自己該說點(diǎn)什么。我考試的時(shí)候遇到的另一位搭檔是研究生，但他的口語基本上在初中水平，但是幸虧我當(dāng)時(shí)一直認(rèn)真地聽著他的發(fā)言，不然當(dāng)考官突然讓我接下話題時(shí)，我就可能不知道自己該說些什么了。學(xué)會(huì)解釋開放性問題學(xué)會(huì)解釋開放性問題要學(xué)會(huì)對(duì)問題進(jìn)行開放性解釋，不要只給出簡(jiǎn)單的答案。這個(gè)也許是個(gè)很個(gè)人的問題，是個(gè)習(xí)慣問題。但考試是有時(shí)間限定的，老師也許會(huì)