2019年中考?xì)v史模擬試卷及答案解析第251套

1、第1頁（共20頁）2019年中考?xì)v史模擬試卷年中考?xì)v史模擬試卷一、選擇題（每小題一、選擇題（每小題2分，共分，共20題，合計(jì)題，合計(jì)40分）分）1（2.00分）“光盤行動(dòng)”，就是提倡人們?cè)诔燥埦筒蜁r(shí)不剩飯菜，養(yǎng)成節(jié)儉的良好習(xí)慣在春秋戰(zhàn)國的諸子百家中，提倡節(jié)儉、批判貴族奢侈浪費(fèi)的是（）A孟子B墨子C莊子D韓非子2（2.00分）史書記載：“主父偃說上曰：‘愿陛下令諸侯得推恩，令分子弟以地，侯之！’于是上從其計(jì)?！蔽闹械摹吧稀笔且晃痪哂行鄄糯?/p>

2、略的皇帝。請(qǐng)你判斷下列事件與他有關(guān)的是（）A罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)B把文成公主嫁給松贊干布C建立行省制度D創(chuàng)立科舉制度3（2.00分）從下列歷史事件中選出與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（）A戚繼光抗倭B鄭成功收復(fù)臺(tái)灣C雅克薩之戰(zhàn)D岳飛抗金4（2.00分）歷史學(xué)家陳旭麓有一句名言：“中國不是自己走出中世紀(jì)的，是被轟出中世紀(jì)的。”陳旭麓所說的“轟”是指（）A鴉片戰(zhàn)爭B洋務(wù)運(yùn)動(dòng)C甲午戰(zhàn)爭D八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭5（2.00分）抗日戰(zhàn)爭是中華民族由衰敗到振興的歷史

3、轉(zhuǎn)折點(diǎn)。十四年抗戰(zhàn)開始于（）A七七事變B西安事變C一二九運(yùn)動(dòng)D九一八事變6（2.00分）某學(xué)校網(wǎng)站開辟的“人民解放戰(zhàn)爭”專欄中選用了以下兩張圖片。所擬小標(biāo)題最合適的是（）第3頁（共20頁）英國克服專制王權(quán)，實(shí)現(xiàn)權(quán)力向下轉(zhuǎn)移，是其政治現(xiàn)代化的第一目標(biāo)。英國完成這一目標(biāo)是通過（）A1688年宮廷政變B《獨(dú)立宣言》的發(fā)表C《權(quán)利法案》的頒布D《人權(quán)宣言》的制定13（2.00分）1921年有一位外國資本家申請(qǐng)經(jīng)營莫斯科郊外的一家中型企業(yè)，很快得

4、到當(dāng)?shù)靥K維埃政府的批準(zhǔn)，政府批準(zhǔn)的依據(jù)是（）A蘇維埃經(jīng)濟(jì)政策B戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策C農(nóng)業(yè)集體化方針D新經(jīng)濟(jì)政策14（2.00分）這是一場特殊的戰(zhàn)爭，它存在于兩種不同的社會(huì)制度之間，既威脅了世界和平又維持了世界相對(duì)的和平這場特殊戰(zhàn)爭開始于（）A杜魯門主義出臺(tái)B馬歇爾計(jì)劃實(shí)施C北約組織成立D華約組織成立15（2.00分）1984年，日本文部大臣在北京大學(xué)演講時(shí)說：“日本是缺乏資源的國家，是用教育的作用開采人的腦力、心中的智慧資源和文化資源的。這

5、是今天日本在經(jīng)濟(jì)上、社會(huì)上、文化上獲得發(fā)展的原動(dòng)力?！边@說明當(dāng)今日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要原因是（）A大量進(jìn)口原料B大力發(fā)展教育、科技C美國的經(jīng)濟(jì)援助D推行非軍事化政策16（2.00分）戰(zhàn)地記者往往不懼危險(xiǎn)，深入戰(zhàn)場采訪報(bào)導(dǎo)，以下報(bào)道不可能出現(xiàn)在1945年的是（）A蘇聯(lián)攻克柏林B雅爾塔會(huì)議召開C日本宣布投降D中東戰(zhàn)爭爆發(fā)17（2.00分）某文件宣稱“我們決心以根本利益的融合替代各民族間古老的對(duì)抗，創(chuàng)建一個(gè)經(jīng)濟(jì)共同的方式。”該文件最終促成了2