白銀區(qū)第九小學(xué)第一屆學(xué)生現(xiàn)場作文競賽活動(dòng)總結(jié)

1、白銀區(qū)第九小學(xué)第一屆學(xué)生現(xiàn)場作文競賽活動(dòng)總結(jié)白銀區(qū)第九小學(xué)第一屆學(xué)生現(xiàn)場作文競賽活動(dòng)總結(jié)一、作文題目的確定作文題目是我通過查閱教科書，上網(wǎng)查找借鑒兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，并參照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，經(jīng)過初中老師審核而確定的，基本上符合小學(xué)生作文特點(diǎn)，具有梯度性和層次性。每年級兩個(gè)題目，學(xué)生可任選一題，做到有話可說，有感而發(fā)，有趣可寫。二、作文的評閱所有語文教師參與了作文閱卷工作。我們采取封閉式閱卷，老師不知學(xué)生是那個(gè)班什么姓名，公平公正地評閱打分。所巧的

2、是各班勢均力敵、平分秋色，共評出一等獎(jiǎng)15名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名。按成績高低寫出名次（見附表）。三、總體分析1、多數(shù)文章較長，字?jǐn)?shù)都達(dá)到了要求，說明同學(xué)們有話可說，但有些同學(xué)也有錯(cuò)覺，以為文章寫的長就可以得高分。2、大部分同學(xué)書寫工整、卷面整潔，但也有個(gè)別班同學(xué)書寫潦草，寫了又劃劃了又寫，說明平時(shí)訓(xùn)練不夠扎實(shí)、到位。不事先列提綱沒有整體思路，沒有做到胸有成竹就落筆，急于求成，隨想隨寫。也說明個(gè)別老師沒有特別強(qiáng)調(diào)卷面，沒引起同學(xué)的重視

3、。3、大多數(shù)學(xué)生對作文競賽較陌生，時(shí)間觀念不是太強(qiáng)，不能按時(shí)寫完，高年級比低年級時(shí)間觀念強(qiáng)，三年級寫得最慢。4、內(nèi)容上不能用鮮活生動(dòng)的具體事例反映豐富多彩的生活和思想，車轱轆話太多，套話廢話較多，亮點(diǎn)較少。四、年級分析1、三年級作文分析優(yōu)點(diǎn)：條理清晰，能用上積累的好詞好句，圍繞一個(gè)主題寫。大部分同學(xué)書寫整潔、規(guī)范。不足：選材不夠新穎，內(nèi)容空泛，詞句個(gè)別不通順，有錯(cuò)別字。如《媽媽最美》，學(xué)生所寫的事大多數(shù)都是媽媽日常生活中的一些小事，如：