高考地理等壓線圖判讀方法與應(yīng)用技巧

1、高考地理高考地理等壓線圖判讀方法與應(yīng)用技巧等壓線圖判讀方法與應(yīng)用技巧進(jìn)行等壓線的判讀與應(yīng)用前首先要明確：影響氣壓的基本要素有海拔、溫度、空氣運(yùn)動(dòng)等；從高度來(lái)看，同一地點(diǎn)，氣壓總是隨高度的增加而遞減，高空的氣壓總是低于近地面的氣壓；從氣溫來(lái)看，同一高度，氣溫越高的地方，氣壓越低；從空氣運(yùn)動(dòng)狀況來(lái)看，氣流上升處，氣壓低，反之氣壓高。具體判斷方法如下：1、判斷氣壓類型：凡閉合等壓線中心氣壓高于四周氣壓的區(qū)域?yàn)楦邭鈮?；凡閉合等壓線中心氣壓低于四

2、周氣壓的區(qū)域?yàn)榈蜌鈮?。由高氣壓向外延伸出?lái)的狹長(zhǎng)區(qū)域，叫高壓脊，脊的最彎曲部分的連線稱為脊線；由低氣壓向外延伸出來(lái)的狹長(zhǎng)區(qū)域，叫低壓槽，槽的最彎曲部分的連線稱為槽線。兩個(gè)高壓脊之間和兩個(gè)低壓槽之間的部位稱為鞍部。2、判斷等壓面形狀：同一地方由于氣壓總是隨高度的增加而遞減，地面上的氣壓總是高于高空的氣壓，所以高壓中心處的等壓面形狀總是向上空拱起，低壓中心處的等壓面形狀總是下凹彎向地面。3、判斷季節(jié)：大陸上空出現(xiàn)高壓中心或海洋上空出現(xiàn)低壓中

3、心為冬季，反之為夏季。4、判斷風(fēng)力大小——同一等壓線圖中，等壓線越密集，單位距離內(nèi)氣壓差異越大，水平氣壓梯度力越大，風(fēng)越大。不同等壓線圖中，則比較相鄰兩條等壓線差值的大小，比較比例尺的大小。若比例尺相同，則等壓差越大的地方風(fēng)力越大；若比例尺不同而等壓差相同，則比例尺大的圖所示風(fēng)力越大。5、判斷某點(diǎn)風(fēng)向：做圖分析法——先做出該點(diǎn)的水平氣壓梯度力（垂直于等壓線，并且由高壓指向低壓，若等壓線不規(guī)則，呈彎曲狀態(tài)，則做與該點(diǎn)的切線方向垂直的線即為

4、水平氣壓梯度力方向），然后再根據(jù)地轉(zhuǎn)偏向力“南左北右”規(guī)律，在水平氣壓梯度力方向的基礎(chǔ)上向右（北半球）或向左（南半球）做出偏向角度為35—45之間的風(fēng)向，由此確定此點(diǎn)的風(fēng)向。6、判斷天氣與天氣系統(tǒng)：與高氣壓對(duì)應(yīng)的天氣系統(tǒng)是反氣旋，與低氣壓對(duì)應(yīng)的天氣系統(tǒng)是氣旋，臺(tái)風(fēng)、颶風(fēng)是熱帶氣旋中最強(qiáng)的一級(jí)；低壓槽是冷暖鋒發(fā)育的位置，高壓脊則不利于冷暖鋒的形成；高壓脊與反氣旋控制的地區(qū)多晴朗天氣，低壓槽與氣旋控制的地區(qū)多陰雨天氣。7、判斷鋒面氣旋（1）

5、可以確定鋒面位置——鋒面一般形成于低壓槽處，鋒線與槽線重合；（2）可以確定鋒面附近的風(fēng)向——先確定水平氣壓梯度力的方向，再根據(jù)“南左北右赤無(wú)”的規(guī)律來(lái)確定；（3）確定鋒面性質(zhì)以及移動(dòng)方向——從低緯移來(lái)的是曖鋒，從高緯移來(lái)的是冷鋒。（二）掌握地球上氣壓帶和風(fēng)帶分布規(guī)律在理解三圈環(huán)流成因的基礎(chǔ)上可采用以下簡(jiǎn)易記法。首先，掌握氣壓帶的分布與名稱。氣壓帶以赤道為中心對(duì)稱分布，高低壓相間。第二，掌握風(fēng)帶名稱、分布及風(fēng)向。相鄰兩個(gè)氣壓帶之間為風(fēng)帶，

6、風(fēng)向總是由高壓指向低壓，并運(yùn)用地轉(zhuǎn)偏向力的知識(shí)來(lái)畫風(fēng)向。風(fēng)帶也是以赤道為中心，南北半球?qū)ΨQ分布。第三，高氣壓帶均為下沉氣流，晴天為主；低氣壓帶均為上升氣流，易成云致雨。但通過(guò)分析三圈環(huán)流成因可知，赤道低氣壓帶與極地高氣壓帶均是冷熱不均引起的，屬于熱力成因；副熱帶高氣壓帶和副極地低氣壓帶屬于動(dòng)力成因。第四，注意上圖所繪的是太陽(yáng)直射點(diǎn)在赤道附近時(shí)的風(fēng)、壓狀況，而實(shí)際上氣壓帶、風(fēng)帶隨太陽(yáng)直射點(diǎn)的季節(jié)移動(dòng)而移動(dòng)。第五，上圖是假設(shè)地表均勻狀況，而