2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃

1、2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期將繼續(xù)貫徹執(zhí)行市、區(qū)兩級(jí)德育工作精神，以我校未來三年發(fā)展規(guī)劃為統(tǒng)領(lǐng)，細(xì)化學(xué)校德育工作，結(jié)合校本德育課題《基于德育效能的小學(xué)德育校本課程的開發(fā)研究》，努力促進(jìn)我校少先隊(duì)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。二、主要工作及要求：1、結(jié)合德育課題《基于德育效能的小學(xué)德育校本課程的開發(fā)研究》，大力開展校園實(shí)踐活動(dòng)，努力形成我校德育特色課程。（1）指導(dǎo)各班級(jí)積極開展雛鷹爭(zhēng)章，結(jié)合每月研究專題，做好校本

2、認(rèn)知課程的開發(fā)研究工作。（2）依據(jù)重大節(jié)假日、紀(jì)念日開展特色班隊(duì)活動(dòng)，繼續(xù)做好感恩教育相關(guān)的體驗(yàn)課程。2、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。（1）按照主題，每月定期檢查黑板報(bào)，時(shí)間定為每月10號(hào)。（2）積極開通學(xué)校廣播站，活動(dòng)時(shí)間定為每周五班隊(duì)會(huì)前15分鐘，班主任指導(dǎo)班級(jí)通訊員圍繞感恩、文明、班級(jí)實(shí)事新聞等話題積極投稿，大隊(duì)部將根據(jù)稿件錄用的數(shù)量，在班主任工作考核中予以嘉獎(jiǎng)。（3）組建一支能力強(qiáng)的少先隊(duì)小干部隊(duì)伍，使常規(guī)活動(dòng)規(guī)范、有效。3、加強(qiáng)輔導(dǎo)員

3、隊(duì)伍建設(shè)，每月進(jìn)行一次專題培訓(xùn)并在教育博客中互動(dòng)交流，幫助班主任提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，與學(xué)校教導(dǎo)處共同辦好校園文化活動(dòng)。5、做好社區(qū)共建工作。與共建單位繼續(xù)合作，通過豐富的內(nèi)容、新穎的形式，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，達(dá)到學(xué)校、社會(huì)、家庭三效合一的育人目的。6、在全體學(xué)生中積極開展?fàn)幃?dāng)“四好少年”活動(dòng)。7、鞏固市綠色學(xué)校、文明單位及安全示范學(xué)校創(chuàng)建成果。三、各月份工作要點(diǎn)：三月份（常規(guī)教育月）：1、進(jìn)行開學(xué)教育（開學(xué)典禮）2、

4、大力開展“做文明學(xué)生”之一（找找身邊的陋習(xí)）主題班隊(duì)會(huì)，3、“雷鋒在我心中”感恩社會(huì)主題教育活動(dòng)4、“3月12日植樹節(jié)”進(jìn)行感恩大自然實(shí)踐活動(dòng)；5、溫馨教室扮靚活動(dòng)；6、3月28日全國中小學(xué)生安全教育日舉行安全教育活動(dòng)（聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為我校學(xué)生進(jìn)行普法安全專題講座）；班主任論壇主題：討論學(xué)生常規(guī)教育的有效措施。四月份（“愛家鄉(xiāng)”教育月）：1、各中隊(duì)舉行系列主題隊(duì)會(huì)：“做文明學(xué)生”之二夸夸身邊的文明小衛(wèi)士；2、進(jìn)行感恩大自然——“愛家鄉(xiāng)”

5、春游實(shí)踐活動(dòng)；3、進(jìn)行“理想教育”主題活動(dòng)（班隊(duì)會(huì)）4、聘請(qǐng)環(huán)保局專家作保護(hù)環(huán)境專題報(bào)告。5、“節(jié)約資源”環(huán)保主題教育活動(dòng)（班隊(duì)會(huì)）班主任論壇：結(jié)合時(shí)代特征，積極教育學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“四好學(xué)生”。五月份（安全教育月）：1、開展熱愛勞動(dòng)的教育，主題班隊(duì)會(huì)；2、開展校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；3、“5.12”進(jìn)行地震逃生演練；4、“母親節(jié)”開展感恩母愛活動(dòng)；5、結(jié)合”無煙日”開展有效活動(dòng)；6、“今年我十歲”主題教育活動(dòng)。班主任論壇：結(jié)合環(huán)境區(qū)衛(wèi)生治理，培養(yǎng)學(xué)生