2016—2017年度第二學(xué)期安全消防隊工作報告工作總

1、2016—2017年度第二學(xué)期安全消防隊工作報告工作總特勤隊在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和學(xué)生科的悉心指導(dǎo)下，以“預(yù)防為主，防消結(jié)合”思想為指導(dǎo)，積極落實學(xué)院指示，為把消防知識更廣泛地在學(xué)院中宣傳，提高和增強同學(xué)們的消防興趣與意識，我們舉辦了第三期消防知識培訓(xùn)和競賽活動。由于第二期的安全消防隊成功地舉辦，使消防安全意識深入到同學(xué)們中，使大家都了解到加入消防不但可以學(xué)到許多東西，而且還是一件很有意義的工作。所以第三期安全消防隊的招聘引起了大家的注

2、意，有200多人爭先報名。在通過我們嚴格的面試和認真挑選，經(jīng)學(xué)生科審核，最后確定了68位同學(xué)和特勤隊02級31名隊員作為第三期安全消防隊隊員。該期隊員的思想和素質(zhì)都較高，從而為消防隊注入了新鮮、健康的血液，有利于日后的培訓(xùn)和開展工作。這一期的消防隊隊員共分為十組，每組有一個組長和一名指導(dǎo)員，組長從消防隊員中選出，而指導(dǎo)員則由我們特勤隊第四批隊員擔(dān)任。培訓(xùn)課程主要分為兩部分：理論和實操。理論課包括各種事故人員受傷的急救常識，其中包括中毒、

3、窒息、燒傷、休克、骨折、脫位、溺水處理方法以及人工胸外擠壓術(shù)還有各種止血技巧，滅火器材的使用和保養(yǎng)。實踐課就針對以上各種情況進行急救、水龍頭和滅火器操作，其中滅火器材的使用較為主要，因為隊員要對學(xué)校的消防安全負責(zé)，所以在上實踐課時，同學(xué)們都懂得利用時間與機會，認真地學(xué)習(xí)各種技巧，把理論課的所學(xué)知識靈活地運用在實踐上，基本做到學(xué)以致用。在課程培訓(xùn)結(jié)束后，我們舉辦了一次與課程緊密結(jié)合的消防知識競賽。競賽以組為單位，每組派三名隊員作代表。競賽

4、分為理論知識問答與實操兩部分，其中理論又細分為必答、搶答和選答三個環(huán)節(jié)；實操分為水龍帶拋卷接合、傷口包扎和心肺復(fù)蘇。在理論知識問答中，消防隊員們反應(yīng)迅速，把課程中所學(xué)到的積極響應(yīng)主持人的問題。在實操的環(huán)節(jié)中，同學(xué)們熟練的包扎技術(shù)、準確的動作和快速靈敏的拋接真正做到學(xué)以致用。在比賽中間還插入了現(xiàn)場觀眾問答，同學(xué)們積極的搶答，大大活躍了現(xiàn)場氣氛?？偟恼f來，這次消防活動舉辦得比較成功。通過這次消防培訓(xùn)與競賽，不僅提高了同學(xué)的消防意識，宣傳了消

5、防安全的重要性，保障了學(xué)院師生的生命及財產(chǎn)的安全。理論課的意義和收益，在我們的實操過程中得到了體現(xiàn)，隊員們也充分地做到理論與實踐相結(jié)合，同時更加理解了“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針政策，時刻準備著為學(xué)院、同學(xué)作出自己的貢獻！特勤隊XX年6月18日XX—XX年度第二學(xué)期安全消防隊工作報告2016—2017年度第二學(xué)期安全消防隊工作報告工作總特勤隊在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和學(xué)生科的悉心指導(dǎo)下，以“預(yù)防為主，防消結(jié)合”思想為指導(dǎo)，積極落實學(xué)院指示，

6、為把消防知識更廣泛地在學(xué)院中宣傳，提高和增強同學(xué)們的消防興趣與意識，我們舉辦了第三期消防知識培訓(xùn)和競賽活動。由于第二期的安全消防隊成功地舉辦，使消防安全意識深入到同學(xué)們中，使大家都了解到加入消防不但可以學(xué)到許多東西，而且還是一件很有意義的工作。所以第三期安全消防隊的招聘引起了大家的注意，有200多人爭先報名。在通過我們嚴格的面試和認真挑選，經(jīng)學(xué)生科審核，最后確定了68位同學(xué)和特勤隊02級31名隊員作為第三期安全消防隊隊員。該期隊員的思想

7、和素質(zhì)都較高，從而為消防隊注入了新鮮、健康的血液，有利于日后的培訓(xùn)和開展工作。這一期的消防隊隊員共分為十組，每組有一個組長和一名指導(dǎo)員，組長從消防隊員中選出，而指導(dǎo)員則由我們特勤隊第四批隊員擔(dān)任。培訓(xùn)課程主要分為兩部分：理論和實操。理論課包括各種事故人員受傷的急救常識，其中包括中毒、窒息、燒傷、休克、骨折、脫位、溺水處理方法以及人工胸外擠壓術(shù)還有各種止血技巧，滅火器材的使用和保養(yǎng)。實踐課就針對以上各種情況進行急救、水龍頭和滅火器操作，其

8、中滅火器材的使用較為主要，因為隊員要對學(xué)校的消防安全負責(zé)，所以在上實踐課時，同學(xué)們都懂得利用時間與機會，認真地學(xué)習(xí)各種技巧，把理論課的所學(xué)知識靈活地運用在實踐上，基本做到學(xué)以致用。在課程培訓(xùn)結(jié)束后，我們舉辦了一次與課程緊密結(jié)合的消防知識競賽。競賽以組為單位，每組派三名隊員作代表。競賽分為理論知識問答與實操兩部分，其中理論又細分為必答、搶答和選答三個環(huán)節(jié)；實操分為水龍帶拋卷接合、傷口包扎和心肺復(fù)蘇。在理論知識問答中，消防隊員們反應(yīng)迅速，把

9、課程中所學(xué)到的積極響應(yīng)主持人的問題。在實操的環(huán)節(jié)中，同學(xué)們熟練的包扎技術(shù)、準確的動作和快速靈敏的拋接真正做到學(xué)以致用。在比賽中間還插入了現(xiàn)場觀眾問答，同學(xué)們積極的搶答，大大活躍了現(xiàn)場氣氛?？偟恼f來，這次消防活動舉辦得比較成功。通過這次消防培訓(xùn)與競賽，不僅提高了同學(xué)的消防意識，宣傳了消防安全的重要性，保障了學(xué)院師生的生命及財產(chǎn)的安全。理論課的意義和收益，在我們的實操過程中得到了體現(xiàn)，隊員們也充分地做到理論與實踐相結(jié)合，同時更加理解了“預(yù)防