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1、活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo):1:知道耳朵的功能,會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。2:懂得耳朵對(duì)人的重要性,了解保護(hù)耳朵的辦法活動(dòng)準(zhǔn)備:大頭兒子人偶一個(gè),各種和耳朵有關(guān)的圖片,電鋸聲和一段音樂(lè)的錄音、廢舊的紙。活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程:一、說(shuō)說(shuō)耳朵的用處1教師:今天我們班級(jí)來(lái)了好多位客人,我們小朋友一起來(lái)和客人打個(gè)招呼吧。那今天還有一位小客人也要來(lái)我們班級(jí)來(lái)做客,我們一起說(shuō)“歡迎,歡迎”來(lái)迎接我們的小客人好不好呀?出示大頭兒子圖像,他是誰(shuí)???(大頭兒子)可是,他的
2、嘴巴撅著,好像有什么不開(kāi)心的事情,大頭兒子為什么會(huì)不高興啊?2教師:原來(lái)大頭兒子的耳朵不見(jiàn)了,聽(tīng)不到我們的歡迎聲。怎么辦呢,我們幫大頭兒子找一找耳朵給他安回去吧?請(qǐng)一位幼兒幫助安耳朵出示有耳朵的,開(kāi)心的娃娃,現(xiàn)在,大頭兒子能聽(tīng)見(jiàn)了嗎?3教師:那我們?cè)僬f(shuō)一遍歡迎歡迎把大頭兒子請(qǐng)出來(lái)好不好?出示大頭兒子人偶。4引導(dǎo)幼兒觀(guān)察討論。教師手拿人偶模仿大頭兒子:大家好我是大頭兒子,謝謝你們幫我找到了我的耳朵,你們還記得剛才幫我按上了幾只耳朵嗎?看看
3、旁邊小朋友有幾只耳朵?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們摸一摸自己的小耳朵,再看看別人的耳朵,說(shuō)說(shuō)小耳朵長(zhǎng)師:嗯,我們的小耳朵可以幫我們聽(tīng)見(jiàn)各種聲音。三、游戲:“猜猜我是誰(shuí)”三、游戲:“猜猜我是誰(shuí)”師:老師這里還有一個(gè)更好玩的游戲,游戲的名字叫“猜猜我是誰(shuí)”,你們知道我是誰(shuí)嗎?因?yàn)槟銈兛吹搅宋遥牢沂钦l(shuí)。我這個(gè)游戲可不能讓你看到我,老師這里有一塊漂亮的布,我現(xiàn)在要找一位小朋友蒙上他的眼睛,其余的小朋友圍著這位小朋友一起轉(zhuǎn)圈大喊猜猜我是誰(shuí),中間的小朋友抓到
4、誰(shuí),誰(shuí)就要對(duì)他說(shuō)“猜猜我是誰(shuí)”,看看中間的小朋友能不能猜到。幼:好。通過(guò)游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽(tīng)見(jiàn)聲音,還有分辨聲音的功能。師:小朋友們,我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了,你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎?幼:知道了,可以聽(tīng)見(jiàn)各種聲音,還能分辨出不同的聲音。四、保護(hù)耳朵四、保護(hù)耳朵1教師:我們的耳朵能幫助我們聽(tīng)聲音,辨別聲音,那老師放兩段聲音,小朋友仔細(xì)幫老師聽(tīng)天是什么聲音,放一段純音樂(lè)聲,在大聲的放一段電鋸聲,問(wèn)為什么聽(tīng)到電鋸聲要捂住耳
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