傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案

1、1傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實施方案傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實施方案一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強中華傳統(tǒng)文化教育，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，更好地讓學(xué)生繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，結(jié)合現(xiàn)有的課程資源和兒童的認(rèn)知規(guī)律，進(jìn)行重點教育，引導(dǎo)他們品味、感知、接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。二、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的具體舉措二、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的具體舉措1、創(chuàng)設(shè)具有濃郁傳統(tǒng)文化氣息的校園環(huán)境。學(xué)校以“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動作

2、為載體，讓孩子通曉禮儀規(guī)范、懂禮行禮、踐禮并傳播禮，讓“美行成習(xí)”成為校園的風(fēng)尚；打造“與禮同行”的主題文化。學(xué)校將這一核心元素外化在學(xué)校形象設(shè)計中，開展“處處皆文化”活動，精心設(shè)計了校園文化建設(shè)方案，從室外空間和室內(nèi)空間兩個方面展開規(guī)劃。室內(nèi)空間主要由教室文化、樓道文化、走廊文化、辦公室文化、會議室文化、校史文化等建筑空間組成。室外空間主要由道路文化、廣場文化、圍墻文化組成，營造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍。2、開展誦讀經(jīng)典活動，營造書香校園開

3、展“讀經(jīng)典文句、與圣賢為友”活動。以《弟子規(guī)》等為主要內(nèi)容，利用每天晨讀等時間，廣泛開展經(jīng)典文句誦讀活動，并通過吟誦比賽、讀書會、心得體會交流等，促進(jìn)兒童對傳統(tǒng)優(yōu)美詩文的學(xué)習(xí)、理解和感悟。每學(xué)期各班出一期以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)3三是以賽代練：十六周，學(xué)校開展“書寫規(guī)范漢字，弘揚中華文化”的全校性書法大賽，展示學(xué)生的書寫風(fēng)采，營造書寫規(guī)范字的濃厚練字氛圍。5、利用傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，開展豐富多彩的文化活動。利用節(jié)日的豐富內(nèi)涵，開展以感受傳統(tǒng)節(jié)日

4、文化為主題教育活動，突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，講解傳統(tǒng)文化知識，舉行特色活動，讓廣大學(xué)生在參與中親身體驗節(jié)日習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化魅力，并針對學(xué)生進(jìn)行提高文化素質(zhì)，維護(hù)社會公德，講禮儀知孝道等方面的教育。如：以端午節(jié)為契機(jī)進(jìn)行以愛國為主題的教育，開學(xué)初舉行新生開筆禮活動，讓孩子們感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美好。6、積極開展課題研究，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。課題組精選具有一定理論素養(yǎng)、國學(xué)功底和現(xiàn)代教育觀念、樂于奉獻(xiàn)的骨干教帥擔(dān)任實驗教師。積極參加各種國學(xué)