鄭州大學(xué)2011計(jì)劃高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃

1、鄭州大學(xué)：州大學(xué)：發(fā)揮發(fā)揮高校主高校主導(dǎo)作用，全面推作用，全面推進(jìn)協(xié)進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新2012060419:35:09發(fā)揮高校主導(dǎo)作用，全面推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)揮高校主導(dǎo)作用，全面推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新中國科學(xué)院院士、鄭州大學(xué)校長申長雨胡錦濤總書記在清華大學(xué)百年校慶講話中提出的協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略新思想，不僅對(duì)建設(shè)創(chuàng)新型國家具有重大意義，也為全面提高高等教育質(zhì)量指明了方向。高校作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點(diǎn)，所特有的學(xué)科齊全，人才資源豐富和科技基礎(chǔ)深厚等

2、優(yōu)勢(shì)，決定了其在推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新方面的主導(dǎo)作用。高校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)走出去，請(qǐng)進(jìn)來，多渠道、多形式與校外創(chuàng)新力量緊密合作，面向國家及區(qū)域重大問題和現(xiàn)實(shí)需求，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，積極探索人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承與創(chuàng)新的新途徑，在促進(jìn)高等教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加有機(jī)的結(jié)合中，提升自身的創(chuàng)新能力，努力成為國家創(chuàng)新體系的重要節(jié)點(diǎn)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支點(diǎn)。一、推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新，要明確三個(gè)觀念首先，是要明確開展協(xié)同創(chuàng)新高校的

3、主體地位。胡錦濤總書記在清華大學(xué)百年校慶講話中明確提出，要積極推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新，通過體制機(jī)制創(chuàng)新和政策項(xiàng)目引導(dǎo)，鼓勵(lì)高校同科研機(jī)當(dāng)薄弱的環(huán)節(jié)。除了北大、清華等少數(shù)一流大學(xué)外，多數(shù)高校由于普遍受高層次人才缺乏、科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)等因素的制約，創(chuàng)新能力明顯不足，很大程度上影響了我國高等教育整體水平的提升。而推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新，正是要破除高校與高校之間、高校與校外其他部門和行業(yè)之間在人才、科研、以及學(xué)科等方面的壁壘，著重解決各創(chuàng)新鏈條之間長期存在的自我封

4、閉和力量分散的問題，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校與高校、科研院所、行業(yè)企業(yè)、地方政府以及國際等創(chuàng)新力量開展深度合作，形成協(xié)同創(chuàng)新的有機(jī)整體，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享和創(chuàng)新要素的集成，切實(shí)解決制約高校普遍存在的創(chuàng)新能力不強(qiáng)的難題，這無疑是為增強(qiáng)高校的創(chuàng)新能力開辟了一條新的途徑。第三，是要明確開展協(xié)同創(chuàng)新不是孤立的提高科研能力，而是一個(gè)全面提高創(chuàng)新能力的有機(jī)整體。就是要面向科學(xué)前沿、文化傳承、行業(yè)產(chǎn)業(yè)以及區(qū)域發(fā)展的重大需求，以人才、學(xué)科、科研三位一體創(chuàng)新能力的提