高頻電子線路教案(完整)

1、《高頻電子線路》課程教案《高頻電子線路》課程教案一、講授題目：本課程的研究對(duì)象二、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生知道本課程的研究對(duì)象，方法及目標(biāo)三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：接收設(shè)備的組成及原理教學(xué)難點(diǎn)：接收設(shè)備的組成及原理四、教學(xué)過(guò)程高頻電子線路是電子信息、通信等電子類專業(yè)的一門技術(shù)基礎(chǔ)課，它的研究對(duì)象是通信系統(tǒng)中的發(fā)送設(shè)備和接收設(shè)備的各種高頻功能電路的功能、原理和基本組成。消息（NEWS，MESSAGE）：關(guān)于人或事物情況的報(bào)道。通信過(guò)程中傳輸?shù)木唧w對(duì)

2、象：文字，語(yǔ)音，圖象，數(shù)據(jù)等。信息（INFMATION）：有用的消息信號(hào)（SIGNAL）：信息的具體存載體。輸入變換器將輸入信息變換為電信號(hào)。發(fā)送設(shè)備將輸入電信號(hào)變換為適合于傳輸?shù)碾娦盘?hào)。傳輸信道信號(hào)傳輸?shù)耐ǖ?。有線信道：平行線、同軸電纜或光纜，也可以是傳輸無(wú)線電波。無(wú)線信道：自由空間或某種介質(zhì)。接收設(shè)備將輸入電信號(hào)變換為適合于變換的電信號(hào)。輸出變換器將接收設(shè)備輸出的電信號(hào)變換成原來(lái)的信息，如聲音、文字、圖像等。輸入變換器發(fā)送設(shè)備傳輸信

3、道接收設(shè)備輸出變換器通信系統(tǒng)方框圖通信系統(tǒng)分類：1）按通信業(yè)務(wù)分類單媒體通信系統(tǒng)：如電話，傳真等多媒體通信系統(tǒng)：如電視，可視電話，會(huì)議電話等用超外差式線路。下圖所示是超外差式接收機(jī)的方框圖。超外差式接收機(jī)的中頻放大器的中心頻率是固定不變的，而且接收機(jī)的主要放大倍數(shù)由中頻放大器承擔(dān)，所以，整機(jī)增益在接收頻率范圍內(nèi)，高端和低端的差別就會(huì)很小。對(duì)于調(diào)諧來(lái)說(shuō)，僅對(duì)混頻器的選頻輸入回路和本機(jī)振蕩器進(jìn)行同步調(diào)諧，這是容易實(shí)現(xiàn)的。混頻器檢波器低頻電壓

4、放大器低頻功率放大器中頻放大器本機(jī)振蕩器超外差式接收機(jī)的方框圖超外差接收機(jī)由于有固定頻率的中頻放大器，它不僅可以實(shí)現(xiàn)較高的放大倍數(shù)，而且選擇性也很容易得到滿足?？梢酝瑫r(shí)兼顧高靈敏度與高選擇性，這是非常重要的。本課程講授的各功能電路，大多屬于非線性電子線路。非線性電子線路的分析方法與線性電子線路的分析方法是不相同的。因而，在學(xué)習(xí)本課程的各功能電路時(shí)，要根據(jù)不同電路的功能和特點(diǎn)，掌握各個(gè)功能電路的實(shí)現(xiàn)方法和基本原理；要根據(jù)輸入信號(hào)的大小和器

5、件的工作狀態(tài)的不同選用不同的近似分析法，系統(tǒng)地了解非線性電子線路的分析方法。高頻電子線路的理論與實(shí)踐必須緊密聯(lián)系，要學(xué)會(huì)用理論去指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而得出合理的結(jié)論，這對(duì)我們以后的工作會(huì)有很大幫助。無(wú)線信道及傳播方式無(wú)線信道及傳播方式表列出了無(wú)線電波的頻段劃分、主要傳播方式和用途等。表中列出的頻段、傳播方式和用途的劃分是相對(duì)而言的，相鄰頻段間無(wú)絕對(duì)的分界線。表無(wú)線電波的頻段、傳播方式和用途頻帶波長(zhǎng)名稱主要傳播方式典型應(yīng)用3~30k