2017年某某市科協(xié)我為創(chuàng)新富民做什么大討論發(fā)言稿范文三

1、2017年某某市科協(xié)我為創(chuàng)新富民做什么大討論發(fā)言年某某市科協(xié)我為創(chuàng)新富民做什么大討論發(fā)言稿范文三稿范文三今天的題目是“我為創(chuàng)新富民做什么”。聯(lián)系到我自己的工作，我分三個小段落和大家說說自己的個人意見。第一，從我的工作實際出發(fā)，“富民”是什么?！案幻瘛笔鞘裁茨貜淖置嬉饬x上來理解，通俗的說就是讓老百姓發(fā)財。我是做科普工作的，科普工作做得再好，也顯然不能讓老百姓發(fā)財。但是換一個思路，我的工作雖然不能讓老百姓們在物質上得到滿足，但卻可以讓他們在

2、精神上有所收獲?？破展ぷ魈岣呷嗣袢罕姷目茖W素質，豐富他們的精神文化生活，使他們成為精神上的富人，這就是我站在一個科普工作者的角度上，所理解的“富民”。第二，對我來說，怎么理解創(chuàng)新。對于“創(chuàng)新”這個概念，首先我覺得，創(chuàng)新是一個很難的事情。古往今來，真正有價值的創(chuàng)新其實是非常之難的。往遠了說，伽利略說太陽是宇宙的中心，被基督教的領導們用火給燒了達爾文說人類是通過突變與選擇從猿猴進化成人的，因為與《圣經(jīng)》相悖被攻擊直到今天往近了說，c919飛

3、機和高鐵復興號因為采用了大量來自國外的元器件，而一直被質疑根本不是創(chuàng)新，而是簡單的組裝。地心說和進化論如今都寫進了教科書，但當時捍衛(wèi)他們的人們都付出了巨大的代價c919和復興號體現(xiàn)了我國工業(yè)集成能力的巨大飛躍，但仍然質疑不斷。所以說，創(chuàng)新很難，有價值的創(chuàng)新更難。但在實踐中，我認為，掌握科學方法，擁有解決現(xiàn)實問題的能力，比單純的背幾條科學常識要強得多。因為科學本身其實是不容易學習的，它不像吃飯睡覺，上班下班，日常生活中的經(jīng)驗往往與科學現(xiàn)實

4、本身是相悖的。比如我們說“太陽升起了”而不是說“地球又自轉了一圈”，隱含的就是“地心說”和“日心說”的區(qū)別。地心說被證偽尚且用了1400年時間，那光靠單向灌輸科學常識又能對提升公眾的科學素質起到多大作用我認為，在對待學齡兒童的科普上，我們應該以科普常識的教授為主，畢竟10歲左右的兒童理解能力有限，必要的科學常識能培養(yǎng)他們的科學意識而對待成年人，要以科學思想的傳播與培養(yǎng)為主，具體科學知識的傳授為輔。一個人聽別人隨口說了一句“科學證明，地球

5、繞著太陽轉”，就深信不疑，到處宣揚，而對其背后的道理不聞不問。那么，他雖然得到的是一個正確的科學事實，但顯然并無助于提高自身的科學素養(yǎng)。很容易想象，假如下次又有另一個人告訴他“科學證明，地球其實是繞著火星轉”，他又有什么理由不予采信呢而一個科學素養(yǎng)較高的人，他通過書籍、網(wǎng)絡甚至是請教專家等途徑，一樣可以得到正確的結論，但兩者的意義是完全不一樣的?？茖W常識的背誦好比是給人一把把鑰匙，一把鑰匙開一道門，但遇到?jīng)]有鑰匙的門就無從下手了而科學精