11.《繪畫中的光與影》教案

1、11.11.《繪畫中的光與影》教案《繪畫中的光與影》教案1、教材分析（1）、本課《光與影》。首先，讓學(xué)生了解光與影是什么？其次，通過光與影，物體會出現(xiàn)怎樣的效果？最后，如何運用光與影，表現(xiàn)不同的物體。（2）、光與影的相聚是如此的美麗，或顯現(xiàn)眩目的色彩，或呈現(xiàn)冷靜的優(yōu)雅，或表現(xiàn)和諧高古的沉靜.（3）、光與影是生活中最常見的現(xiàn)象，學(xué)生能做較好的理解，本課教材編寫時沒有加入太多的專業(yè)術(shù)語，目的在于從貼近生活的現(xiàn)象出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升

2、關(guān)注自然現(xiàn)象的習(xí)慣。2、學(xué)情分析：（1）理解能力比較強（2）觀察能力也不錯（3）、相對于學(xué)生而言，他們對鉛筆的掌握，比較自如，線條運用流暢（4）會嘗試、會創(chuàng)新3、教學(xué)思路：（1）、游戲，引出課題（2）、圖片欣賞（有影子的圖片與無影子的圖片；光照射下的桔子圖片），了解光與影的相關(guān)知識（3）、試一試，從中了解不足之處（4）、繼續(xù)欣賞圖片（大師的素描作品及油畫作品）（5）、畫一畫（6）、評一評六、教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生：繪畫工具（鉛筆、橡皮、水彩

3、筆等）2、教師：PPT課件、鉛畫紙、道具（畫圓的步驟）等七、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會觀察生活中的物體在不同的光源下影子的變化，了解光影能表現(xiàn)物體的立體感和空間感。2、.通過引導(dǎo)學(xué)生對光與影的觀察、回憶、思考，初步學(xué)會用光與影來表6、欣賞作品（達芬奇《衣紋習(xí)作》）（1）、教師介紹：這幅作品《衣紋習(xí)作》出自歐洲文藝復(fù)興時期意大利畫家達芬奇之手。（2）、提問：你對這幅作品有何感受？（3）、總結(jié)：大師恰到好處地運用黑、白、灰，把衣紋的質(zhì)感、空間感表現(xiàn)

4、的淋漓盡致。（4）、這幅素描作品，還給你什么感覺呢？（提示：從色彩上）（5）、總結(jié)：素描作品比較單調(diào)，但是，畫家同樣可以運用豐富的色彩，表現(xiàn)出絢麗的光與影的效果。7、欣賞作品（莫奈的油畫風(fēng)景）（1）、提問：給你什么感覺？（2）總結(jié)：大師不僅表現(xiàn)出絢麗的色彩，而且通過光與影，增強了物體的空間感和立體感。（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解光與影的相關(guān)知識，從而通過“試一試”環(huán)節(jié)，認識光影黑白灰，以及通過光與影，表現(xiàn)出物體的立體感和空間感）（三）、創(chuàng)作

5、階段（15分鐘）1、作業(yè)要求：（1）、用單色或彩色表現(xiàn)——靜物、人物、風(fēng)景（2）、表現(xiàn)出光與影的效果2、作品欣賞（學(xué)生欣賞，教師從旁解說）3、畫一畫（學(xué)生繪畫，教師從旁指導(dǎo)）（設(shè)計意圖：通過欣賞，再“畫一畫”，使學(xué)生進一步了解光與影）（四）、評一評（4分鐘）1、學(xué)生自評2、學(xué)生互評3、教師點評（設(shè)計意圖：學(xué)生學(xué)會評價自己以及同學(xué)的作品）（五）、課后小結(jié)（1分鐘）每位同學(xué)都表現(xiàn)的不錯，但是，如果線條運用的更流暢一些，那就更好了；如果有更多