2013北京市理科綜合能力測試生物試題及解析

1、北京市理科綜合能力測試生物試題北京市理科綜合能力測試生物試題一、選擇題一、選擇題（共120分）本部分共本部分共20小題，每小題小題，每小題6分，共分，共120分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。目要求的一項。1.下列真核細胞結(jié)構(gòu)與成分，對應(yīng)有誤的是A細胞膜：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類B.染色體：核糖核酸、蛋白質(zhì)C核糖體：蛋白質(zhì)、核糖核酸D.細胞骨架：蛋白質(zhì)【答案】B【解析】細胞膜的組

2、成成分包括脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類（動物還有膽固醇），主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)；染色體的組成成分包括脫氧核糖核酸、蛋白質(zhì)、核糖核酸等，主要成分是脫氧核糖核酸和蛋白質(zhì)；核糖體的組成成分是核糖核酸（rRNA）和蛋白質(zhì)；細胞骨架指真核細胞中的蛋白纖維網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，它所組成的結(jié)構(gòu)體系稱為細胞骨架系統(tǒng)。【評價】考查細胞的結(jié)構(gòu)以及考生的理解能力。通過不完整的表述系統(tǒng)地考查生物學知識，命題符合簡捷性的要求。2.在細胞生命活動中，不可能發(fā)生的過程是A神經(jīng)遞質(zhì)由突觸

3、小泡分泌到胞外B.mRNA從細胞核進入細胞質(zhì)C老化受損的細胞器融入溶酶體中D.O2通過主動運輸進入線粒體【答案】D【解析】神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸小泡和突觸前膜融合，將其分泌到胞外。mRNA通過核孔從細胞核進入細胞質(zhì)。老化受損的細胞器與溶酶體融合完成細胞內(nèi)消化。O2通過自由擴散跨膜運輸，不會通過主動運輸進入線粒體。所以D不會發(fā)生?！驹u價】考查跨膜運輸、胞吐、溶酶體的功能和細胞衰老，以及考生的理解能力。以功能（或者說過程）為線索，考查若干看起來不

4、相干的生物學知識。3有關(guān)生物體對刺激做出反應(yīng)的表述，錯誤的是A病毒感染→人體T細胞分泌特異性抗體→清除病毒B外界溫度降低→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定C攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落D單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲【答案】AA【解析】病毒感染后，由B細胞增殖分化產(chǎn)生的漿細胞分泌抗體，抗體與抗原結(jié)合形成細胞集團和沉淀，進一步被吞噬細胞吞噬，T細胞不能產(chǎn)生抗體。外界溫度降低，哺乳動物皮膚感受器興奮，興奮通過傳

5、入神經(jīng)傳到體溫調(diào)節(jié)中樞，通過神經(jīng)中樞分析綜合，再通過傳出神經(jīng)將興奮傳到皮膚、血管、內(nèi)分泌腺等，最終使機體體溫維持相對平衡。攝入高糖食品會導(dǎo)致人體血糖濃度升高，故胰島素分泌增加，胰島素通過降低血糖濃度，使血糖濃度恢復(fù)正常水平。單側(cè)光下，植物莖部向光側(cè)生長素向背光側(cè)運輸導(dǎo)致背光側(cè)生長素含量高，促進生長作用強，故植物表現(xiàn)為向光生長。（1）光合作用碳（暗）反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和______在____中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖，進而形成淀粉和蔗

6、糖。（2）由圖1可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率_____。本實驗中對照組（空白對照組）植株CO2固定速率相對值是______。（3）由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片中______增加。已知葉片光合產(chǎn)物會被運到棉鈴等器官并被利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產(chǎn)物利用量減少，______降低，進而在葉片中積累。（4）綜合上述結(jié)果可推測，葉片光合產(chǎn)物的積累會_____光合作用。（5）一種驗證上述推測的方法為：去除植株上的棉鈴并對部分

7、葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測______葉片的光合產(chǎn)物含量和光和速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測結(jié)果是_____，則支持上述推測。【答案】（1）[H]NADPH葉綠體基質(zhì)（2）逐漸下降28（3）淀粉和蔗糖的含量輸出量（4）抑制（5）末遮光的光合產(chǎn)物含量下降，光合速率上升【解析】（1）光反應(yīng)為暗（碳）反應(yīng)提供了ATP和[H]（NADPH），用于三碳化合物（三碳糖）的還原。（2）根據(jù)圖1可以看出，隨去除棉

8、鈴的百分率提高，二氧化碳固定的速率下降；對照組沒有去除棉鈴即去除棉鈴的百分率為0，此時植物二氧化碳固定速率為28。（3）由圖2可知，隨去除棉鈴的百分率逐漸提高，葉片干重百分比逐漸升高。去除棉鈴后，葉片光合作用產(chǎn)生有機物含量雖然降低，但最終凈光合作用積累有機物量提高，說明葉片和棉鈴的細胞呼吸消耗有機物減少。（4）根據(jù)圖1可以看出，光合作用速率隨去除棉鈴的百分率的增加而降低，而圖2則說明光合作用下降的原因是光合作用的產(chǎn)物在葉片中積累，所以葉

9、片中光合產(chǎn)物的積累會抑制光合作用。（5）去除掉棉鈴以后并對部分葉片進行遮光處理，這是唯一的變量，如果檢測到未遮光的葉片有機物不再積累，則未遮光的葉片的有機物運輸?shù)秸诠獾娜~片中去了，說明了遮光葉片是需要光合產(chǎn)物輸入的器官?！军c評】考查光合作用的過程、光合作用與細胞呼吸的關(guān)系，以及理解能力、獲取信息的能力和實驗探究的能力。非常恰當?shù)剡\用了背景材料“探究棉花去棉鈴（果實）后對葉片光合作用的影響”，命題角度選擇合理。使命題既不落俗套，又未入歧途