2015-2016學(xué)年天津市和平區(qū)七年級(jí)上期中考試語(yǔ)文卷

1、第1頁(yè)共12頁(yè)◎第2頁(yè)共12頁(yè)20152016學(xué)年天津市和平區(qū)七年級(jí)上期中考試語(yǔ)文卷學(xué)年天津市和平區(qū)七年級(jí)上期中考試語(yǔ)文卷一、選擇題一、選擇題1、下列加橫線(xiàn)詞語(yǔ)注音全部正確的一項(xiàng)是（）A、分歧（q）禱告（dǎo）勸慰（wi）綽號(hào)（chu）B、嫩芽（nn）徘徊（hu）感慨（kǎi）銘記（mng）C、訣別（ju）蔭蔽（yīn）綻開(kāi)（zhn）抖擻（sǒu）D、樹(shù)杈（ch）糾紛（jiū）停滯（zh）棲息（xī）2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

2、）A、各得其所疲憊不堪獨(dú)俱慧眼鴨雀無(wú)聲B、喜出忘外渾為一談寬宏大量呼朋引伴C、形影不離恍然大悟洗耳恭聽(tīng)花枝招展D、模模胡胡花團(tuán)錦簇持之以桓得意洋洋3、下列句子中加橫線(xiàn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A、又要編雜志，又要跑發(fā)行，老李整天忙得不亦樂(lè)乎。B、王強(qiáng)的幾次考試成績(jī)都不理想，老師指出他基礎(chǔ)不牢固，教導(dǎo)他學(xué)習(xí)應(yīng)該常溫故知新。C、驕傲自滿(mǎn)是求知的大敵，學(xué)而不厭才是學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。D、李明是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，這歸功于他經(jīng)常自我反省，逝者如斯是

3、他堅(jiān)持的做人原則。4、下列句子中所用的修辭手法不同于其他三句的一項(xiàng)是（）A、野花遍地是：雜拌兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。B、春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。C、樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。D、得到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。5、根據(jù)文段內(nèi)容，詞序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）垂柳全亂了線(xiàn)條，當(dāng)_________在空中的時(shí)候，卻出奇

4、地顯得清楚，剎那間_______了，隨即就下來(lái)，亂得像麻團(tuán)一般。A、僵直撲撒拋舉B、僵直拋舉撲撒C、拋舉撲撒僵直D、拋舉僵直撲撒6、下列對(duì)文章內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）A、《秋天的懷念》這是一篇懷念母親的散文，作者以追憶的形式寫(xiě)出了母愛(ài)的身深厚，也對(duì)生命和生存問(wèn)題進(jìn)行了深刻反思。B、《我的老師》一文中，作者把自己對(duì)蔡老師的濃濃深情蘊(yùn)含在頗具匠心的敘事順序和詳略安排中，使得文章的感情濃度逐漸加深。C、《再塑生命的人》一文中，作者主要運(yùn)用

5、了語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)自己學(xué)有收獲后的心情和感受。D、《濟(jì)南的冬天》一文在遣詞造句上非常精妙，如“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪”，兩個(gè)“臥”字表達(dá)出舒服、安適之感，抒發(fā)作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)之情。7、下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、我想一個(gè)兩全的辦法，找不出：我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。B、“你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)?！眿寢寛?jiān)定地說(shuō)，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢！”C、蔡老師還寫(xiě)了一封信給我，

6、說(shuō)我是“心清如水的學(xué)生”。D、大荷葉慢慢地傾側(cè)了下來(lái)，正覆蓋在紅蓬上面……我不寧的心緒散盡了！8、對(duì)下列詩(shī)句理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀(guān)滄海》）本句運(yùn)用想象的手法，通過(guò)寫(xiě)大海吞吐宇宙的氣勢(shì)，表現(xiàn)詩(shī)人自己寬廣的胸懷和豪邁的氣概，寫(xiě)的是詩(shī)人的主觀(guān)感受。B、海日生殘夜，江春如舊年。（王灣《次北固山下》）“海日”一聯(lián)是寫(xiě)景致的缺感：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。C、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)

7、家新燕啄春泥。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）本句中“爭(zhēng)”和“啄”兩個(gè)動(dòng)詞。寫(xiě)出了一幅早鶯爭(zhēng)向暖樹(shù)，新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生機(jī)。D、枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）作者以簡(jiǎn)約的筆法，勾勒出一幅絕妙的深秋晚景圖，真切表現(xiàn)了天涯淪落人的孤寂愁苦之情。9、根據(jù)閱讀《伊索寓言》的體會(huì)，選出表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A、《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一。B、《伊索寓言》包含的內(nèi)容十分豐富

8、，有影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的，有表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)和智慧的，有嘲諷人類(lèi)缺點(diǎn)的，這些都對(duì)人們具有教育意義。C、《伊索寓言》大部分是以神或人為主人公，少部分是動(dòng)物語(yǔ)言。D、《伊索寓言》往往是簡(jiǎn)潔客觀(guān)地?cái)⑹鲆粋€(gè)故事，最后以一句話(huà)畫(huà)龍點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)含的道理。二、現(xiàn)代文閱讀二、現(xiàn)代文閱讀10、閱讀《春》的選段，回答下列問(wèn)題。①雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠（）著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮

9、，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈（）的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著suō（）戴著l（）。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。②天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，“一年之計(jì)在于春”剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。③春天像剛落地的娃娃，從頭

10、到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。④春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。⑤春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。(1)給文中劃線(xiàn)的字注音或根據(jù)注音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字?；\著（）黃暈（）披著suō（）戴著l（）(2)給文中第①②段各擬一個(gè)小標(biāo)題________、________。(3)“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！敝赋鲞@句話(huà)所運(yùn)用的修辭手法，并分析運(yùn)用這種修辭的好處。(4)選文③④⑤段的順序可

11、否顛倒，為什么？11、課外現(xiàn)代文閱讀。天上的星星賈平凹①大人們快活了，對(duì)我們就親近，雖然那是為了使他們更快活，我們也樂(lè)意呢；但是，他們煩惱了，卻要隨意罵我們，似乎一切煩惱都要我們負(fù)擔(dān)，這便是我們做孩子的，千思萬(wàn)想也不曾明白的。天擦黑，我們才在家捉起迷藏，他們又來(lái)煩了，大聲呵斥，我們只好躡躡地出來(lái)，在門(mén)前樹(shù)下的竹席上，躺下去，納涼了。②“星星！”妹妹突然叫了一聲。③我們都抬起頭來(lái)，就在我頭頂，出現(xiàn)了一顆星星，小小的，卻極亮極亮。我們就好奇

12、地?cái)?shù)起星星來(lái)，數(shù)著那是四個(gè)光角兒呢，還是五個(gè)光角兒，但就在這個(gè)時(shí)候，那顆星星的周?chē)殖霈F(xiàn)了幾顆星星，就是那么一瞬間，幾乎不容察覺(jué)，就明亮亮地出現(xiàn)了。呵，兩顆、三顆十顆……奇跡是這般迅速地出現(xiàn)，一時(shí)間，漫天滿(mǎn)空，一片閃亮。④夜空再也不是荒涼的了，星星們都在那里熱鬧，有裝熊的，有挑擔(dān)的，也有提著燈籠跑的……像陡然打開(kāi)了第5頁(yè)共12頁(yè)◎第6頁(yè)共12頁(yè)七、作文七、作文17、閱讀下面一段文字，然后作文。在青春路上，你不愿意言聽(tīng)計(jì)從，不愿意唯唯諾諾