2015-2016學年度第二學期一年級班主任工作計劃

1、20152016學年度第二學期一年級班主任工作計劃學年度第二學期一年級班主任工作計劃如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班上能有更新的氣息，特制定班級工作計劃如下：一、指導思想：一、指導思想：本學期班主任工作繼續(xù)以素質教育為核心，以學校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據，

2、以培養(yǎng)學生學習、紀律、衛(wèi)生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結合本班實際情況，對學生進行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用，體現(xiàn)時代氣息培養(yǎng)學生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結合本班實際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色。二、班級概況：二、班級概況：本學期全班學生共計64人，男生39人，女生25人。本班學生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數孩子有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強?？墒且?/p>

3、有一小部分孩子，入學前的行為習慣不良，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數同學的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學期會有所轉變。三、班集體的目標三、班集體的目標：每天進步一點點。四、主要工作四、主要工作1、貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》和《學生在校一日常規(guī)，細化規(guī)范內容抓實抓好學生行為表現(xiàn).建設良好的班風學風，增強班級的凝聚力。2、重視后進生的管理工作重視他

4、們的心理變化多表揚鼓勵.重實效促學業(yè)對學生進行養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。加強安全、衛(wèi)生、紀律教育。3、繼續(xù)開展小干部培養(yǎng)幫助班主任做好班級工作加強與家長的溝通聯(lián)系。4、培養(yǎng)學生的課外閱讀習慣。五、工作重點及措施五、工作重點及措施（一）（一）、常規(guī)教育方面、常規(guī)教育方面學生對于學校的日常生活和學習已經初步適應，但班級管理內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：1、充分利用班會時間學習《小學生守

5、則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，我將結合學校“紅領巾監(jiān)督崗”在班級設立“小小監(jiān)督崗“，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在下午放學前進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎“，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、中，大力推出新人，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地加強管理.。還

6、給孩子們一個金色的童年.這學期我將會蹲下身子和學生說話用心去交流用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信只要關愛孩子尊重孩子寬容孩子我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。（六）（六）、安全方面、安全方面繼續(xù)抓好校內外安全，進校離校注意排隊整齊、安靜。在教學樓里安靜，不喧嘩。不打不鬧，上下樓梯靠右走（七）（七）、加強學生之間的評比制度的鼓勵機制：、加強學生之間的評比制度的鼓勵機制：（1）、每個月均有一次讀書交流活動“好書傳傳傳”。進行“讀

7、書大王”的評比。（2）、各種評比制度不變，男女生競賽，小組競賽，大組競賽，個人競賽等。日日爭得“小紅花”，周周爭得“報喜鳥”。（3）、班級日志，寫話，值日評比天天進行，周周進行總結，獎勵。（4）、綜合實踐活動扎扎實實進行，讓孩子們人人有收獲。六、各月工作重點：、各月工作重點：三月份：三月份：教育重點：培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣，激發(fā)學生的學習意識，培養(yǎng)學生的學習興趣。采用和自己比賽的形式，爭取每天都有人進步，無論進步多少都要給學生

8、肯定適當的進行表揚。在平時從小事做起，在自己能力允許的范圍內，幫助每一個需要幫助的人，使大家共同進步。措施：1、寒假小結2、加強學期初行為規(guī)范教育3、提出保護環(huán)境，愛護校園，撿拾白色垃圾。4、在“學雷鋒日”為別人做一件好事，在“三八”婦女節(jié)這天為家長做一件事，在3月12日植樹節(jié)之際做好宣傳，并鼓勵學生進行栽樹活動，培養(yǎng)學生愛護大自然的感情。四月份四月份：增強學生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行為規(guī)范教育抓起，重點培養(yǎng)學生的集體榮譽感