2015學(xué)年高三年級下期第一次考試 及答案

1、120152015學(xué)年高三年級下期第一次考試學(xué)年高三年級下期第一次考試語文試卷語文試卷第Ⅰ卷第Ⅰ卷閱讀題閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。1986年莫言小說《紅高梁》的發(fā)表可謂轟動(dòng)了整個(gè)文壇，莫言因此而成為評論界的熱門話題，小說《紅高粱》也毫無爭議地成為文學(xué)史上的經(jīng)典。然而，以往的研究對該部小說文學(xué)價(jià)值的認(rèn)識(shí)往往聚焦于西方文學(xué)對中國文壇形成的沖擊波，認(rèn)為莫言在創(chuàng)作思想和藝術(shù)風(fēng)格上接受了哥倫比亞魔幻現(xiàn)實(shí)

2、主義作家馬爾克斯和美國意識(shí)流小說作家福克納的影響，改變了中國傳統(tǒng)小說的創(chuàng)作軌跡，成為新時(shí)期軍事文學(xué)發(fā)展的又一個(gè)里程碑。以往的批評界之所以如此評價(jià)該小說的文學(xué)價(jià)值與文學(xué)史意義，與1985年以后大量西方文學(xué)涌入中國文壇，形成整個(gè)文壇文學(xué)審美觀念的變化這一文學(xué)大背景密切相關(guān)。其實(shí)，如果我們重返小說生產(chǎn)的歷史現(xiàn)場，沉潛到歷史深處，重新觸摸那段真實(shí)的歷史，就會(huì)情不自禁地佩服莫言敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的膽識(shí)與魄力。就文本自身所表現(xiàn)出來的經(jīng)典性因素以及20世紀(jì)

3、80年代初期讀者的閱讀期待來看，以往的批評更多關(guān)注的是小說對生命意識(shí)的極度張揚(yáng)，對民族精神內(nèi)核的渲染以及小說在藝術(shù)上對西方魔幻現(xiàn)實(shí)主義的吸納和揚(yáng)棄，對于小說之所以能夠成為紅極一時(shí)的文學(xué)經(jīng)典的社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)因素卻在某種程度上有所忽視。通過重讀經(jīng)典作品《紅高粱》，我們可以發(fā)現(xiàn)：小說之所以能夠在文壇掀起一股具有震蕩效應(yīng)的紅高粱旋風(fēng)，除了小說自身所具備的獨(dú)創(chuàng)性，也與文革結(jié)束后讀者的閱讀期待有著密不可分的關(guān)系。作家莫言的可貴之處即在于他對十七年走

4、紅的紅色經(jīng)典的徹底顛覆。他在創(chuàng)作時(shí)，依據(jù)發(fā)生在家鄉(xiāng)的一個(gè)真實(shí)的戰(zhàn)爭故事進(jìn)行大膽地想象，一改文革前的軍事文學(xué)多是再現(xiàn)戰(zhàn)爭過程的傳統(tǒng)寫法，而注重表現(xiàn)戰(zhàn)爭中人們的情感和心靈世界的脈動(dòng)。同時(shí)，小說打破了十七年軍事題材小說只注重塑造正面英雄形象的傳統(tǒng)書寫模式，不僅塑造了一個(gè)敢于沖破封建禮教的束縛、敢愛敢恨，充滿著情欲和野性、非賢妻良母式的中國農(nóng)村婦女戴鳳蓮形象，而且精心塑造了具有叛逆性格和土匪習(xí)氣，同時(shí)又具有除暴安良、抗御外侮的堅(jiān)韌性格的抗戰(zhàn)英雄

5、余占鰲這一光彩奪目的人物形象這對于文革前已經(jīng)被模式化的軍事題材小說，無疑是一種新的突破；對于長期經(jīng)受文革思想禁錮的國人來說，他們能夠在新時(shí)期初期讀到這種具備另類因素的新型軍事題材小說，無疑會(huì)獲得一種心靈釋放的閱讀快感。因此，小說能夠引起轟動(dòng)，成為紅極一時(shí)的文學(xué)經(jīng)典，與當(dāng)時(shí)廣大讀者的心態(tài)也存在著不容忽視的絲絲縷縷的聯(lián)系。正如莫言本人坦言：為什么這樣一部寫歷史、寫戰(zhàn)爭的小說引起了這么大的反響，我認(rèn)為這部作品恰好表達(dá)了當(dāng)時(shí)中國人一種共同的心態(tài)

6、，在長時(shí)期的個(gè)人自由受到壓抑之后，《紅高粱》張揚(yáng)了個(gè)性解放的精神一一敢說、敢想、敢做。但我當(dāng)時(shí)并沒有意識(shí)到這一創(chuàng)作的社會(huì)意義，也沒有想到老百姓會(huì)需要這樣一種東西，如果現(xiàn)在寫一篇《紅高粱》，哪怕你寫得再野幾倍，也不會(huì)有什么反響?，F(xiàn)在的讀者，還有什么沒有讀過所以，就像每個(gè)人都有自己的命運(yùn)一樣，每部作品也都有自己的命運(yùn)。當(dāng)然，這或許是莫言的自謙之辭。不過，這也從側(cè)面折射出一種信息：小說《紅高粱》充其量只是1980年代那一特定時(shí)代語境下產(chǎn)生的一

7、個(gè)時(shí)代經(jīng)典，至于其能否成為3前，皆反旆而去。洎金兵薄城下，始悔之，密言于帝曰：“唐自天寶而后屢失而復(fù)興者，以天子在外可以號召四方也。今宜舉景德故事，留太子居守而西幸洛，連據(jù)秦、雍，領(lǐng)天下親征，以圖興復(fù)?！钡蹖钠渥h，而開封尹何栗入見，引蘇軾所論，謂周之失計(jì)，未有如東遷之甚者。帝幡然而改，以足頓地曰：“今當(dāng)以死守社稷?！边蹰T下侍郎，恪計(jì)不用。從帝巡城，為都人遮擊，策馬得脫，遂臥家求去。御史胡舜陟繼劾其罪，謂：“恪之智慮不能經(jīng)畫邊事，但長

8、于交結(jié)內(nèi)侍，今國勢日蹙，誠不可以備位?！蹦艘岳醮鸀橄?。（節(jié)選自《宋史唐恪傳》）4對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A吏執(zhí)其鄰人執(zhí)：捉拿B令以為信信：真實(shí)C更俾亡辜死乎俾：使D恪乘城救理乘：憑借5對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A金騎再來邀／割三鎮(zhèn)／恪集廷臣／議以為當(dāng)與者十九／恪從之B金騎再來／邀割三鎮(zhèn)／恪集廷臣議／以為當(dāng)與者十九／恪從之C金騎再來／邀割三鎮(zhèn)／恪集廷臣議以為當(dāng)／與者十九／恪從之D金騎再來邀／割三

9、鎮(zhèn)／恪集廷臣議以為當(dāng)／與者十九／恪從之6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A唐恪關(guān)愛百姓，為官盡責(zé)。他任郴縣縣尉時(shí)，有百姓被害，找不到尸體。當(dāng)?shù)毓倮舭燕従赢?dāng)作罪犯制造冤案，唐恪為之爭辯，并不顧縣令勸阻，親自查訪，很快找到尸體，捕獲真兇。B唐恪治水有功，受到嘉獎(jiǎng)。在滄州做官時(shí)，遇河水決堤，抗洪救災(zāi)時(shí)，他拒絕了孟昌齡的不合理要求，一心治水，保全了滄州城，皇上下詔嘉獎(jiǎng)了他。C唐恪缺少遠(yuǎn)謀，沒有主見。金兵來侵，提出割地要求，

10、作為丞相的唐恪竟然聽從十九位大臣的意見，同意割城，并命令勤王部隊(duì)退去。D唐恪智謀不足，被罷相位。他曾建議皇帝放棄汴梁西遷洛陽，后遭到了開封尹何栗的反對，計(jì)謀不被采用，后被彈劾免去相位。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）縣豪子雄于鄉(xiāng)，萃逋庇奸，不輸公賦，前后莫敢詰。（5分）（2）都水孟昌齡移檄索船與兵，恪報(bào)水勢方惡，船當(dāng)以備緩急。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。戲贈(zèng)鄭溧陽①李白陶令日日

11、醉，不知五柳春。素琴本無弦，漉酒用葛巾。清風(fēng)北窗下，自謂羲皇人②。何時(shí)到栗里③，一見平生親?！咀ⅰ竣偬鞂毷辏?54年），李白漫游江東，寫本詩贈(zèng)鄭晏（時(shí)任溧陽縣令）。②羲皇人：即羲皇上人，意指伏羲以前的人，后人認(rèn)為當(dāng)時(shí)的人生活清閑自適。③栗里：即溧陽。8詩中的“陶令”是指誰請結(jié)合詩句談?wù)勂湫蜗筇攸c(diǎn)及在本詩中的意義。（5分）9末尾兩句表達(dá)了詩人什么樣的情感有什么作用請簡要闡述。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10補(bǔ)寫出下列句子中的空缺