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1、12017年蘇州市中考語(yǔ)文模擬試題(二)(時(shí)間150分鐘,滿分130分)第一部分第一部分(24分)1.閱讀下面一段文字,回答(1)(3)題。(6分)春天是美好的,詩(shī)歌也是美好的,當(dāng)春天與詩(shī)歌相遇,便是一場(chǎng)難得的盛宴。在這個(gè)霧霾籠罩的春天,讓我們于山水之間,吟詠生命;于鬧市街巷,感懷人生;于時(shí)代現(xiàn)場(chǎng),A(萃取汲?。┧枷?,以內(nèi)心的聲音,對(duì)抗這有些許灰色的世界。春天是憂傷的,野夫在大理的古鎮(zhèn)B(獨(dú)自獨(dú)立)飲酒,重溫《舊夢(mèng)》:“我?guī)缀鯇?duì)你一無(wú)所
2、知但卻已經(jīng)洞悉一切”;或許“你走后依舊的街總有青春依舊的歌總是有人不斷重演我們的事”。春天是深沉的,在“熱線電話響成一片”的春天,歐陽(yáng)江河感嘆,“要是聽(tīng)不到老虎就只好去聽(tīng)蟋蟀?!壁w野站在城門前,望見(jiàn)“萬(wàn)古愁破空而來(lái)”,雖然此時(shí)的“祖國(guó)車水馬龍草木以加速度生長(zhǎng)”。春天是屬于詩(shī)歌的季節(jié),讓我們重拾“讀詩(shī)”,借以傳達(dá)我們時(shí)代的愛(ài)與美好,思考我們的生存處境。傾聽(tīng)詩(shī)人的聲音,就是聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音。在這萬(wàn)象更新的季節(jié),我們真正希望的是,。(1)請(qǐng)為文
3、中的括號(hào)處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)備選詞語(yǔ):A(萃取汲?。〣(獨(dú)自獨(dú)立)(2)選文畫(huà)線句有語(yǔ)病,請(qǐng)修改。(2分)(3)根據(jù)情境在原文補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容。(2分)我們真正希望的是2默寫(xiě)古詩(shī)文名句,并寫(xiě)出相應(yīng)的作家、篇名。(10分)①_______________,西北望,射天狼。(蘇軾《江城子》)②了卻君王天下事,_______________。(辛棄疾《破陣子》)③_______________,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。(__________《游山西村
4、》)④山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,_______________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)⑤幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),_______________。(白居易《錢塘湖春行》)⑥_______________,決眥入歸鳥(niǎo)。(杜甫《望岳》)⑦懷舊空吟聞笛賦,_______________。(劉禹錫《__________》)⑧土地平曠,_______________,_______________。(陶淵明《桃花源記》)3名著閱讀。(5分)(1)根據(jù)《水滸傳
5、》的相關(guān)內(nèi)容,回答問(wèn)題。在山神廟里剛坐下,沒(méi)喝上幾口酒,便聽(tīng)見(jiàn)草料場(chǎng)那邊嗶嗶潑潑地爆響。他從門縫中朝外一看,只見(jiàn)火焰沖天,草料場(chǎng)燃起了大火。他提了花槍,正待開(kāi)門去救火,卻聽(tīng)得有人說(shuō)話:“……便逃得了性命時(shí),燒了大軍草料場(chǎng),也得個(gè)死罪?!庇忠粋€(gè)道:“我們回城去罷?!币粋€(gè)道:“再看一看,拾得一兩塊骨頭回京,府里見(jiàn)太尉和衙內(nèi)時(shí),也道我們會(huì)干事?!雹偕衔闹?,“他從門逢中朝外一看”的“他”指的誰(shuí)(1分)②請(qǐng)結(jié)合林教頭在風(fēng)雪山神廟里的相關(guān)情節(jié),舉出
6、一個(gè)能體現(xiàn)林沖委曲求全的例子。3者,故不為茍得也。死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也,是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。!E塾鱉查宣墨:蘭墊,人皆有之,賢者能勿喪耳?!f(wàn)鐘則不辯禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉為宮室之美,妻妾之奉,所識(shí)窮乏者得我與8下列哪一組句子中加點(diǎn)詞的意義相同()(2分)A舍生
7、而取義者也君將哀而生之乎(《捕蛇者說(shuō)》)B故不為茍得也茍富貴,無(wú)相忘(《陳涉世家》)C所欲有甚于生者皆以美于徐公(《鄒忌諷齊王納諫》)D萬(wàn)鐘于我何加焉而山不加增(《愚公移山》)9文中說(shuō)“非獨(dú)賢者有是心也”,這里的“心”指代的是什么(2分)10下列對(duì)選文的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()(2分)A甲文段選自課文《魚(yú)我所欲也》,出自《孟子告子上》,《孟子》是儒家經(jīng)典之一。乙文段選自課文《出師表》,作者諸葛亮。B甲文段中作者認(rèn)為當(dāng)面臨生死抉擇時(shí)
8、,“義”比“生”更重要。乙文段中作者簡(jiǎn)要講述自己的生平,意在追敘先帝的知遇之恩。C兩文段的語(yǔ)言特色各有不同:甲文段行文氣勢(shì)充沛,雄辯滔滔;乙文段質(zhì)樸懇切,感人肺腑。D甲文的中心論點(diǎn)是“舍生而取義者也”,乙文段可以作為一個(gè)事實(shí)論據(jù)來(lái)證明這個(gè)論點(diǎn)。兩文段都運(yùn)用了舉例論證的方法。閱讀下面一則文言短文,完成閱讀下面一則文言短文,完成11一12題。題。光緒十六年①春閏二月甲子,余游巴黎蠟人館。見(jiàn)所制蠟人,悉仿生人,形體態(tài)度,發(fā)膚顏色,長(zhǎng)短豐瘠,無(wú)
9、不畢肖。自王公卿相以至工藝雜流,凡有名者,往往留像于館?;蛄⒒蚺P,或坐或俯,或笑或哭,或飲或博,驟視之,無(wú)不驚為生人者。余亟。嘆其技之奇妙。(清人薛福成《觀巴黎油畫(huà)記》)【注】①光緒十六年:公元1890年。②蠟人:用蠟做成人的形象。③亟:屢次不斷地。11把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)見(jiàn)所制蠟人,悉仿生人。(2)驟視之,無(wú)不驚為生人者。12聯(lián)系課文,分析本文與《口技》在寫(xiě)法上有什么共同點(diǎn)。(3分)閱讀下面一篇文章,完成閱讀
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