《城南舊事》學(xué)案2

1、三鑫雙語學(xué)校名著之《城南舊事》學(xué)案總體設(shè)計(jì)梁燕平學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解《城南舊事》的主要內(nèi)容及思想。2、旁批精讀篇目3、分析文中的環(huán)境描寫，體會(huì)寧靜、簡約的意境；4、結(jié)合文本鑒賞人物形象美、主題情感美和作品藝術(shù)美。一、作家作品介紹1、林海音（1918年3月18日2001年12月1日），原名林含英，小名英子，臺灣作家。生于日本大阪，原籍臺灣苗栗縣頭份鎮(zhèn)。3歲隨父母返臺灣，因臺灣被日本控制便舉家遷往北京，度過了難忘的童年生活。25年后英子與夫君

2、何凡扶著媽媽，攜著、背著、抱著三個(gè)孩子。1948年舉家遷往臺灣，在臺灣仍以辦報(bào)，辦刊，寫作，出版為主，聯(lián)絡(luò)了大批在臺灣的文化界人士提攜了大量臺灣文學(xué)青年出版了眾多文學(xué)名作。被稱為“臺灣文學(xué)的祖母級人物”，1998年榮獲“終身成就獎(jiǎng)”。林海音的創(chuàng)作是豐富的。她已出版了18本書。散文集《窗》[與何凡（夏承楹）合作]、《兩地》《作客美國》《蕓窗夜讀》《剪影話文壇》《一家之主》《家住書坊邊》，散文小說合集《冬青樹》，短篇小說集《燭心》《婚姻的故

3、事》《城南舊事》《綠藻與咸蛋》，長篇小說《春風(fēng)》《曉云》《孟珠的旅程》，廣播劇集《薇薇的周記》，另外有《林海音自選集》《林海音童話集》，編選《中國近代作家與作品》。此外，還有許多文學(xué)評論、散文等，散見于臺灣報(bào)刊。林海音2001年12月1日因中風(fēng)、肺炎、敗血癥病發(fā)在臺北振興醫(yī)院病逝，享年83歲。2、創(chuàng)作背景《城南舊事》是林海音以其7歲到13歲的生活為背景創(chuàng)作的。在臺灣被日本帝國主義侵占期間，林海音一家不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，小

4、英子即在北京長大?？匆姸栂碌鸟橊勱?duì)走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于作者心頭。夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，但是童年一去不還。作者因想念童年住在北京城南時(shí)的那些景色和人物，于是把它們寫了下來，讓實(shí)際的童年過去，心靈的童年永存下來。這是林海音寫這本小說的初衷。二、篇目1、《冬陽童年駱駝隊(duì)》2、《惠安館》3、《我們看海去》4、《蘭姨娘》5、《驢打滾兒》6、《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》閱讀要求：1、用一周時(shí)間看完全

5、書，邊看邊批注。歸納出每一篇的主題?！痘莅拆^》簡單學(xué)案一學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、整體感知，整理文中的主要內(nèi)容及思想。2、分析文中的環(huán)境描寫，體會(huì)寧靜、簡約的意境；3、結(jié)合文本鑒賞人物形象美、主題情感美。晚自修預(yù)習(xí)要求：1、帶著問題重讀文章，理清文章故事情節(jié)，并圈點(diǎn)夠勾畫出關(guān)鍵語句。2、文中畫出喜歡的句子，并做批注。3、關(guān)注文中環(huán)境描寫的句子，用波浪線畫出來，并嘗試分析其在文中的作用。4、研究文本，小組討論并完成學(xué)案上的問題。一、整體感知一、整體感

6、知學(xué)生帶著問題速讀課文。（一二區(qū)）1、《惠安館》講述了一個(gè)怎樣的故事情節(jié)？“瘋子”指誰？為什么會(huì)瘋了呢？2、《惠安館》里的秀貞在英子心目中是一個(gè)怎樣的形象？為什么英子喜歡往《惠安館》跑？3、英子與妞兒兩人生活的環(huán)境完全不一樣，相處時(shí)間不長，為什么英子對她那么懷念？她對妞兒是怎樣的一份感情？4、英子是怎樣知道妞兒就秀貞的小桂子的？英子是一個(gè)怎樣的形象？這個(gè)故事的最后結(jié)局又如何？三、四區(qū)：精彩賞析精讀英子與秀貞、妞兒交談的文段，完成以下問題