專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)創(chuàng)造與經(jīng)營(yíng)練習(xí)答案

1、20162016專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)創(chuàng)造與經(jīng)營(yíng)練習(xí)答案專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)創(chuàng)造與經(jīng)營(yíng)練習(xí)答案一、單選題：1：公共知識(shí)是不受（）保護(hù)的。A、法律B、國(guó)家C、政府D、知識(shí)產(chǎn)權(quán)答案：D2：究竟何為“()”，人類似乎并不存在根本的認(rèn)識(shí)上的沖突，那就是“增進(jìn)人類福祉、和平發(fā)展、縮小貧富差距、促進(jìn)人與人、人與社會(huì)、人與自然的和諧”。A、真理B、準(zhǔn)則C、大善D、大道答案：C3：在將外在的標(biāo)準(zhǔn)化的知識(shí)內(nèi)化于心，變?yōu)椤皩儆谧约旱闹R(shí)”時(shí)，一定是（）的。A、一樣B

2、、不一樣C、相似D、相同答案：B4：需要指出的是，你和誰(shuí)在一起并不能狹隘地理解為“（）的在一起”，更深刻的在一起的意義是指“神交”，你不可能與孔子在一起，但你可以與他的思想在一起，這是知識(shí)創(chuàng)造最具影響力的地方。A、住B、物理上的、生物學(xué)上C、生活D、學(xué)習(xí)答案：B5：如果說(shuō)，人類對(duì)茫茫宇宙的認(rèn)知，永遠(yuǎn)沒(méi)有完結(jié)，認(rèn)知也非常有限，需要人類去探索，那么，人類對(duì)自身發(fā)展認(rèn)知的（）就更加緊迫和極具挑戰(zhàn)。A、知識(shí)B、了解C、把握D、學(xué)習(xí)答案：A6：創(chuàng)

3、造的基本特征是（），而且這個(gè)“有”更多層面是決定性的、基礎(chǔ)性的，是其他“有”的基礎(chǔ)。A、發(fā)明B、創(chuàng)新C、無(wú)中生有D、新發(fā)現(xiàn)答案：C7：知識(shí)創(chuàng)造和經(jīng)營(yíng)的未來(lái)根本上是要追求“（）”，也是知識(shí)最根本的要求和出發(fā)點(diǎn)。A、大善B、盈利C、商業(yè)價(jià)值D、好奇心的滿足答案：A8：一些偽命題所創(chuàng)造的知識(shí)就是（），那些造假而來(lái)的知識(shí)更是偽知識(shí)。A、騙人的B、造假C、偽知識(shí)D、謊言答案：C9：與知識(shí)的創(chuàng)造、生產(chǎn)、加工、傳播、營(yíng)銷等等相關(guān)的職業(yè)都可以看作是知識(shí)

4、()。A、工作B、職業(yè)C、崗位D、行業(yè)答案：B10：知識(shí)的體系是以‘大道’為出發(fā)點(diǎn)，‘認(rèn)知’為基礎(chǔ)，根據(jù)所認(rèn)知的對(duì)象，建立的基礎(chǔ)理論、專業(yè)理論、（）”是有關(guān)知識(shí)定義的重要命題之三。A、應(yīng)用知識(shí)和技能B、應(yīng)用知識(shí)C、操作技能D、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)答案：A11：要警惕“知識(shí)過(guò)度（）化所帶來(lái)的危險(xiǎn)。A、專業(yè)B、商品C、娛樂(lè)D、老答案：B12：可驗(yàn)證（）必須你自己親自驗(yàn)證。A、就是B、要求C、只能是D、不等于答案：D13：知識(shí)創(chuàng)造與經(jīng)營(yíng)的價(jià)值可以從（）、

5、科學(xué)——人文、利己——利他等維度判斷。A、商業(yè)——公益B、經(jīng)營(yíng)——非經(jīng)營(yíng)C、有益——有害D、好奇心——探險(xiǎn)答案：A14：不能違背基本道德準(zhǔn)則，利用知識(shí)或者信息不對(duì)稱而謀取（）利益。A、正當(dāng)B、合法C、個(gè)人D、不正當(dāng)答案：D15：（）在行業(yè)層面的知識(shí)創(chuàng)造中發(fā)揮著重要作用。A、行業(yè)協(xié)會(huì)B、政府C、市場(chǎng)D、企業(yè)答案：A16：在科學(xué)——人文價(jià)值不平衡時(shí)，（）是基礎(chǔ)和前提，人文價(jià)值是基本價(jià)值判斷。A、科學(xué)B、人文C、真理D、客觀規(guī)律答案：A17：

6、盲目信仰而不探究其內(nèi)在的（）是偽知識(shí)的一大特征。A、科學(xué)性B、規(guī)律C、關(guān)系D、核心答案：A18：經(jīng)營(yíng)知識(shí)的背后是對(duì)（）的判斷和追求。A、價(jià)值B、利潤(rùn)C(jī)、功利D、目的答案：A36：知識(shí)的本質(zhì)是（），遵從唯一的真理，這個(gè)真理是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的”是有關(guān)知識(shí)定義的重要命題之二。A、客觀規(guī)律B、教人向善C、真理D、實(shí)踐的結(jié)果答案：B37：根據(jù)中華人民共和國(guó)最高人民法院《關(guān)于審理專利糾紛案件適用法律問(wèn)題的若干規(guī)定》的司法解釋中規(guī)定：侵犯著作權(quán)的

7、訴訟時(shí)效自著作權(quán)人知道或者應(yīng)當(dāng)知道侵權(quán)行為之日起計(jì)算。權(quán)利人超過(guò)()起訴的，如果侵權(quán)行為在起訴時(shí)仍在持續(xù)，在該著作權(quán)保護(hù)期內(nèi)，人民法院應(yīng)當(dāng)判決被告停止侵權(quán)行為；侵權(quán)損害賠償數(shù)額應(yīng)當(dāng)自權(quán)利人向人民法院起訴之日起向前推算兩年計(jì)算。A、三年B、兩年C、一年D、五年答案：B38：《中華人民共和國(guó)刑法》中確定了知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪的有關(guān)內(nèi)容，從而確定了中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的()保護(hù)制度。A、商法B、民法C、刑法D、訴訟法答案：C39：（）：明示或系統(tǒng)化的知識(shí)，也

8、就是那些由形式、系統(tǒng)的語(yǔ)言表達(dá)，可以進(jìn)行傳遞的知識(shí)。A、形式知識(shí)B、暗默知識(shí)C、理論知識(shí)D、應(yīng)用知識(shí)答案：A40：（）的認(rèn)知層面反映了我們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的意象（是什么）和我們對(duì)未來(lái)的憧憬（應(yīng)該是什么）。雖然將它們表述出來(lái)不是件容易的事，但是這類“只可意會(huì)不可言傳”的模式卻影響我們對(duì)周圍世界的感知方式。A、暗默知識(shí)B、形式知識(shí)C、理論知識(shí)D、應(yīng)用知識(shí)答案：A41：每個(gè)人都在建立著（）他人的“知識(shí)體系”。A、同于B、相似C、不同于D、模仿答案：

9、C42：（）是一種包含了一系列要素及其關(guān)系的概念性工具，用以闡明某個(gè)特定實(shí)體的商業(yè)邏輯。A、經(jīng)營(yíng)知識(shí)B、商業(yè)活動(dòng)C、商業(yè)模式D、經(jīng)營(yíng)模式答案：C43：同行中，一家的技術(shù)秘密不可能毫無(wú)保留地向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手開(kāi)放，否則也就不叫技術(shù)秘密了。但如果這個(gè)技術(shù)秘密成為技術(shù)壟斷的手段，從而妨礙了整個(gè)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展時(shí)，這種壟斷()，不論是以行政的方式還是法律的方式。A、就需要打破了B、應(yīng)當(dāng)維持C、逐步取消D、有一定必要性答案：A44：社會(huì)環(huán)境對(duì)知識(shí)創(chuàng)造的影

10、響因素主要有：對(duì)知識(shí)創(chuàng)新的社會(huì)贊許度、打破部門邊界的社區(qū)資源共享、政府引導(dǎo)和（）參與。A、社會(huì)組織B、企業(yè)C、事業(yè)單位D、商會(huì)答案：A45：制度因素是（）的因素。A、最根本B、重要C、主要D、次要答案：A46：對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)并不是為了()而保護(hù)過(guò)分的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)可能造成相反的效果。推廣加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)并不自動(dòng)地促進(jìn)革新：開(kāi)放源代碼軟件或者創(chuàng)作共享軟件的成功顯示，所有制之外的其他經(jīng)濟(jì)解決辦法也可以取得豐碩成果。A、權(quán)益B、維護(hù)正義C、

11、維護(hù)秩序D、保護(hù)答案：D47：知識(shí)來(lái)自實(shí)踐，是一個(gè)（）的產(chǎn)物”是有關(guān)知識(shí)定義的重要命題之一。A、主觀認(rèn)識(shí)B、認(rèn)知C、經(jīng)驗(yàn)D、主客觀互動(dòng)過(guò)程答案：D48：每個(gè)人的境況會(huì)有差異，但創(chuàng)造知識(shí)的機(jī)會(huì)（），只不過(guò)在所創(chuàng)造知識(shí)的層次上有所不同而已。這是從“他”，“她”的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的感受和經(jīng)驗(yàn)積累及總結(jié)，從而形成為個(gè)性化的知識(shí)。A、人人都有B、差別巨大C、不同D、一樣答案：A49：知識(shí)創(chuàng)造是（）研究領(lǐng)域中最重要的研究?jī)?nèi)容之一。A、認(rèn)識(shí)論B